2019-2020年高中政治 4.2《认识运动 把握规律》学案 新人教版必修4

《2019-2020年高中政治 4.2《认识运动 把握规律》学案 新人教版必修4 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年高中政治4.2《认识运动把握规律》学案新人教版必修4一、预习目标预习“物质与运动、运动与静止、规律的客观性”二、预习内容1、什么是运动？哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的____和____。运动是物质的_____和____。2、  运动与物质的关系区别：（从各自的含义上区别）联系：物质是___的物质，物质只有在运动中才能保持自己的存在（物质离不开运动）运动是___的运动，物质是运动的承担者（运动离不开物质）3、   运动与静止的关系(1)静止的含义(2)世界上的一切事物都处在___中，没有不运动的物质，运动是___、___的和___；静止并非不动，它是运动的一种特

2、殊形式，是___、___的和___。(3)物质世界是___与___的统一，任何割裂绝对运动与相对静止统一性的观点都是错误的。4、运动是有规律的(1)规律的含义：规律是事物运动过程中____、____、____、____联系。（2）规律客观性和普遍性原理及方法论原理：①规律是___的。是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。②规律是___的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的。。方法论：①规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按照。    ②在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可

3、以在________的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑？请列举出来疑惑点疑惑内容      课内探究学案一、学习目标运动的含义、相对静止的含义、规律的含义、物质和运动的辨证关系、运动和静止的辨证关系学习重难点：规律的客观性二、学习过程探究一：想一想，物质和运动是什么关系？探究二：人类根据什么发现并制造出新的元素？三、反思总结四、当堂检测1、唯心主义在物质和运动关系的错误是：A、否认运动是物质的根本属性B、夸大相对静止的存在C、认为物质和运动是可以分离的D、否认运动的主体是物质2、“拔苗助长”没有“助长

4、”反而“助死”的原因是：A、人的主观能动性还没有发挥出来B、违背了植物生长的规律C、人们不可能认识植物生长的规律D、没有做到亲身实践3、庖丁解牛，游刃有余；拔苗助长，苗枯田荒。这给我们的启示是：A、现象是规律的外在表现形式B、人在规律面前是无能为力的C、尊重规律是取得成功的基础D、解放思想是取得成功的条件4、教材32页，诡辩家欧布里德借钱的故事中，他犯的错误是：A、夸大了静止的相对性，否认了物质运动的绝对性B、夸大了物质运动的绝对性，否认了事物相对静止的存在C、把运动看成是精神的运动，否认了物质似乎运动的主体D、承认了运动的绝对性，也承认静止的相对性5、下列说法的错误与欧布里德一样的是：A、人

5、一次也不能踏进同一条河流B、吾心即是宇宙，宇宙既是吾心C、头痛医头，脚痛医脚D、公说公有理，婆说婆有理6、有人认为“水往低处流”是客观规律。对这种观点的正确认识是：A、这种观点是正确的，他揭示了事物运动过程中固有的本质的必然的联系B、这种观点是正确的，他看到了规律的客观性C、这种观点是错误的，他把事物的运动等同于事物的运动规律D、这种观点是错误的，他把规律和规律的现象混为一谈