2019-2020年七年级语文科试卷word版无答案

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1、2019-2020年七年级语文科试卷word版无答案说明：1、全卷共8页，满分为120分，考试时间为100分钟。2、答卷前，请将自己的班级、姓名、座号按要求写在密封线左边的横线上。3、答题可用黑色笔、圆珠笔，但不能用铅笔或红色笔和涂改液。题号一（1-5）二三（20）四（1-3）总分（一）（二）（三）（四）得分一、基础。（25分）1．默写，或根据课文填空。（10分，每句1分）（1）日月之行，；，若出其里。（曹操《观沧海》）（2），小桥流水人家。（马致远《天净沙﹒秋思》）（3）正是江南好风景，（杜浦《江南逢李龟年》）（4）李

2、白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把思念寄托明月，包含诗人同情、关切、安慰之情的名句“，。”（5）完成王湾的《此北固山下》客路青山外，行舟绿水前，；，。乡村何处达？归雁洛阳边。2．根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么kuāngchǎng.（）（2）她qiáocuì的脸上现出央求般的神色。（）（3）那种清冷是柔和的，没有北风那样dūodūobīrén.（）（4）春天像小姑娘，huāzhīzhāozhān的，笑着，走着。（）3、找出下列句子没有语病的一项（      ）（4分）A、经过这次

3、单元考动员大会，使我端正了学习态度。B、他的祖籍是汕头澄海人。C、许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、衬衫等。D、为了防止酒驾事件再发生，汕头市加大了巡查整治力度。4、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（       ）（2分）A．张校长不辞辛劳，三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。B．妈妈列举了许多因上网而荒废学业的例子，语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处。C．如果掌握科学的学习方法，就会受到事半功倍的学习效果。D．学习中有不懂的地方，要及时向他人请教，做到不耻下问。5、根据语境，仿照划线句子，

4、续写两个句子，构成语义连贯的一段话。（4分）如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是清风，我将。如果我是春雨，我将。二、阅读（一）陈太丘与友期行（12分）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。6、解释文中加点的字。(4分)（1）期（）（2)去（）（3）委（）（4）顾（）7、请用现代汉语翻译

5、下面句子（4分）（1）待君久不至，已去。（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。8、陈元方不再理会“友人”的原因是因为“友人”“________”又“________”。（2分）（按原文内容回答）9、通过本文可知元方是怎能样的一个孩子？元方“入门不顾”是否失礼？请谈谈你对元方这一行为的看法。（2分）。（二）覆巢之下安有完卵（7分）孔融被收①，中外②惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁。二儿故琢钉戏，了无遽容③。融谓使者曰：“冀罪止于身，二儿可得全不?”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下复有完卵乎?”寻亦收至。注释：①孔融被收：

6、孔融被逮捕。建安十三年，融因触怒曹操，坐弃市(被判死刑)。②中外，指朝廷内外，③了无遽容：一点害怕的样子都没有10、解释加点的词（2分）（1）．孔融被收，中外惶怖()（2）.二儿可得全不()11、、翻译句子（2分）大人岂见覆巢之下复有完卵乎?12、写出出自本文的成语并说明它的比喻义（3分）（三）《春》（10分）①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。②坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。③桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花

7、赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。④野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。13、想象一下①“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了这样的画面?下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近？（　　）（3分）A、春风又绿江南岸（王安石《船泊瓜州》）B、浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）C、草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）D、风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）14、下列理解不正确的

8、一项（）（3分）A第②画线句写了人们在草地上愉快地活动；从侧面地写出了春草的茂盛与可爱。B第③画线句运用比喻的修辞手法描写花多，表现出花儿的活泼与情趣。C第④画线句运用比喻，不但写出了铺满田野的野花之多，而且描绘出了闪闪发光、轻轻摆动的野花的明丽色彩。D选文描写了春草，春花的特点，给人以勃发生机的感受，从而抒发作者热