2019-2020年高二上学期第一次半月考生物试题 含答案

《2019-2020年高二上学期第一次半月考生物试题 含答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年高二上学期第一次半月考生物试题含答案生物考试内容:分离定律和自由组合第I卷 选择题（60分）本题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 1、孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由及对豌豆进行异花传粉前的处理是(　　)①豌豆是闭花受粉植物②豌豆在自然状态下是纯种③用豌豆作实验材料有直接经济价值④各品种间具有一些稳定的、差异较大而且容易区分的性状⑤开花期母本去雄，然后套袋⑥花蕾期母本去雄，然后套袋A.①②③④⑥　　　　B.①②⑤⑥C.①②④⑥D.②③④⑥2、阳阳做了性状分离比的模拟实验：在2个小桶

2、内各装入20个等大的方形积木（红色、蓝色各10个，分别代表“配子”D、d）。分别从两桶内随机抓取1个积木并记录，直至抓完桶内积木。结果DD∶Dd∶dd＝12∶6∶2，他感到失望。下列给他的建议和理由中不合理的是（）A．把方形积木改换为质地、大小相同的小球，以便充分混合，避免人为误差B．每次抓取后，应将抓取的配子放回原桶，保证每种配子被抓取的概率相等C．重复抓50—100次，保证实验统计样本数目足够大D．将某桶内的2种配子各减少到一半，因为卵细胞的数量比精子少得多3、给你一粒黄色玉米(玉米是雌雄同株、雌雄异花的植物)，请你从下列方案中选一个既可判断

3、其基因型又能保持纯种的遗传特性的可能方案(　　)A.观察该黄粒玉米，化验其化学成分B.让其与白色玉米杂交，观察果穗C.进行同株异花传粉，观察果穗D.让其进行自花传粉，观察果穗4、(xx·邯郸模拟)老鼠毛色有黑色和黄色之分，这是一对相对性状。请根据下面三组交配组合，判断四个亲本中是纯合子的是(　　)交配组合子代表现型及数目①甲(黄色)×乙(黑色)12(黑)、4(黄)②甲(黄色)×丙(黑色)8(黑)、9(黄)③甲(黄色)×丁(黑色)全为黑色A.甲和乙B.乙和丙C.丙和丁D.甲和丁5、人的前额V形发尖与平发际是由常染色体上单基因控制的一对相对性状（如图

4、）。明明是平发际，他的父母亲都是V形发尖。明明父母生一个平发际男孩的概率是（）A．1/4B．1/8C．1/16D．1/26、将基因型为Aa的豌豆连续自交，后代中纯合子和杂合子所占的比例如图所示，据图分析，下列说法错误的是（）A．a曲线可表示豌豆自交n代后纯合子所占的比例B．通过对图示分析可以得出，在实际生产中可通过连续自交提高所想获得的某种纯合品系的比例C．隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小很多D．c曲线可表示后代中杂合子所占比例随自交代数的变化7、下表是具有两对相对性状的亲本杂交得到的子二代的基因型，其中部分基因型并未列出，而仅用阿拉伯数

5、字表示。下列选项错误的是(　　)雄配子雌配子YRYryRyrYR13YyRRYyRrYrYYRrYYrr4YyrryR2YyRryyRRyyRryrYyRrYyrryyRryyrrA.1、2、3、4的表现型都一样B.在此表格中，YYRR只出现一次C.在此表格中，YyRr共出现四次D.基因型出现概率的大小顺序为4>3>2>18、基因型为AABBCC和aabbcc的两种豌豆杂交，按自由组合定律遗传，F2中基因型和表现型的种类数以及显性纯合子的概率依次是(　　)A.27、8、1/64B.27、8、1/32C.18、6、1/32D.18、6、1/649、

6、如图为一个家庭系谱图(相关基因用T、t表示)。从图中可以判断出4的基因型为(  ) A．TT            B．tt C．Tt             D．TT与tt10、(必修2P8基础题T3改编)水稻的非糯性对糯性是显性，将纯合子糯性品种与纯合子非糯性品种杂交得到F1，让F1自交得到F2。取F2植株的花粉用碘液染色，已知非糯性花粉遇碘呈蓝黑色，糯性花粉遇碘呈橙红色。在显微镜下统计这两种花粉，非糯性花粉与糯性花粉的比应是(　　)A.1∶1　　　B.1∶2　　　C.2∶1　　　D.3∶111、(必修2P12拓展题改编)豌豆子叶的黄色(Y)

7、对绿色(y)为显性，种子的圆粒(R)对皱粒(r)为显性，两亲本杂交得到F1，其表现型如图。下列叙述错误的是(　　)A.亲本的基因组成是YyRr、yyRrB.在F1中，表现型不同于亲本的是黄色皱粒、绿色皱粒C.F1中黄色圆粒豌豆的基因组成是YyRR或YyRrD.F1中纯合子占的比例是1/212、(xx·邯郸模拟)孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本定律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献，被世人公认为“遗传学之父”。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，错误的是(　　)A.豌豆是自花受粉植物，实验过程中免去了人工授粉的麻烦B.在实

8、验过程中，提出的假说是F1产生配子时，成对的遗传因子分离C.解释性状分离现象的“演绎”过程是若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交