2019-2020年高中历史必修二：第5课 开辟新航路 教案

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1、2019-2020年高中历史必修二：第5课开辟新航路教案【教学目标】（1）知识与能力：了解古代各文明的代表性成就和遗迹。了解资本主义生产方式产生的原因及最初的生产组织方式。了解迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦探索新航路的史实。认识到“地理大发现”是偶然的，也是必然的。认识新航路开辟对世界的影响，学会全方位地分析新航路开辟对世界市场形成的意义。（2）过程与方法：运用世界地图，了解迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦探索新航路的过程，结合世界地图能绘制出各航海家的航线和所到达的地区。学习从历史资料中搜集有效材料论证历史问题的能力，学会

2、全方位地分析新航路开辟对世界市场形成的意义，认识新航路开辟导致世界市场雏形出现。（3）情感态度与价值观：认识古代世界经济文化发展中各地区的差异性和多样性，培养自己对美的鉴赏能力。在学习过程中，努力汲取新航路开辟过程中的重要历史人物的精神财富，培养勇于探索、不断创新的奋斗精神和积极进取的人生态度。【重点难点】重点:新航路开辟的原因和影响。难点:辩证分析新航路开辟的影响（进步性与灾难性）。【导入新课】为纪念地理大发现，人们在葡萄牙里斯本塔古斯河口矗立了一个纪念碑。十五、十六世纪之交，西欧各国都想探寻通往东方的航线，经过一系列航海探

3、险活动，终于开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做新航路。【讲授新课】一、东方的诱惑1、新航路开辟的原因（1）（经济原因）：15世纪前后，西欧国家商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。（2）社会原因：欧洲人狂热的追求作为货币的黄金、白银，特别是《马可·波罗行记》的流传，诱使人们到东方“寻金”。（3）直接原因（商业危机）：奥斯曼土耳其控制传统商路，导致商路不通，引发商业危机。（4）宗教原因：教会鼓励人们到东方传播天主教。2、新航路开辟的条件（1）主观条件：A、14、15世纪欧洲兴起了文艺复兴运动，其主流社会思潮是

4、人文主义，提倡肯定人的作用和价值，鼓励人们敢于冒险、勇于开拓进取去挑战并征服自然，大胆地追求财富并实现个人价值。B、西班牙、葡萄牙统治者的支持。（2）客观条件：A、欧洲航海技术和造船技术的发展，为远航创造了必要的条件。B、、物质条件：包括海船、物资和资金。C、、地理知识：当时，欧洲已经开始流行地圆学说，绘制地图的技术也已很先进。二、新航路的开辟1、向东航行（1）1487年，在葡萄牙王室的支持下，葡萄牙航海家迪亚士沿着非洲西海岸向南航行，抵达非洲西南端的好望角（2）1497年，在葡萄牙王室的支持下，葡萄牙航海家达·伽马沿着迪亚士

5、开辟的航路，终于到达了印度。2、向西航行（1）1492年，在西班牙王室的支持下，意大利人哥伦布横渡大西洋，开辟了通往美洲的新航路。（2）1519～1522年，在西班牙王室的支持下，葡萄牙人麦哲伦率领的船队绕过了美洲南端的海峡，横渡太平洋，完成了环球航行。三、走向会合的世界Ａ、新航路开辟的消极影响1、对印第安人大肆屠杀，把美洲纳入征服和血腥掠夺的对象。此后，西班牙、葡萄牙占据了美洲大部分地区。在殖民者的屠杀、奴役，以及欧洲传染病的侵袭下，种族几乎灭绝。因此是一场空前的灾难。2、欧洲殖民者对亚洲、非洲和美洲进行殖民活动，将大量财富

6、运回欧洲并转化为资本，造成殖民地人民的极端贫困和落后。B、新航路开辟的积极影响1、为葡、西等国带来了巨大的财富，引发“地理大发现”。通过历次的海外航行，大批地区被陆续发现之后，到16世纪末，欧洲人对于世界陆地面积的了解，已经比14世纪时增加了5倍之多。他们把这个过程称为“地理大发现”。同时，远航给葡萄牙、西班牙带来了巨大财富，两国因此发展成为欧洲富国。2、新航路的开辟对世界影响（1）新航路的开辟结束了世界各地相对孤立的状态，各地的文明开始会合交融，日益连成一个整体。（2）贸易范围空前扩大，地区性的贸易开始向世界性的贸易扩展，以

7、西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。3、新航路开辟对欧洲的影响（1）引发了“商业革命”：贸易规模不断扩大，商品种类日益增多，商业经营方式也发生变化，贸易中心也由原来的地中海区域转到大西洋沿岸。（2）加速西欧封建制度的解体，促进资本主义的发展。