2019-2020年七年级下学期第一次月考语文试题(III)

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1、巴中市巴州区xx年春七年级月考（一）2019-2020年七年级下学期第一次月考语文试题(III)题号一二三四总分得分得分评卷人B.为提高市民行车的舒适度，有关部门对多处路井部位进行了整修，解决了颠簸现象。C.教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。D.日前，分藏两岸六十余年的国画名作《富春山居图》在台北故宫博物院“合璧”展出。5.请选出下列说法正确的一项（）A.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的杂文集《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼

2、稚、欢乐的心理。B.《最后一课》是德国作家都德创作的短篇小说，主人公韩麦尔先生是一位恪尽职守、道德高尚的教师形象和感人至深的爱国志士形象。C.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编辑的《乐府民歌》，是南北朝时南方的一首乐府民歌。D.安徒生笔下的“丑小鸭”一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但它向往美、不懈地追求美，在经历过种种挫折和打击之后，终于变成了一只美丽的天鹅。6.选出下列各组句子加点词语意思相同的一组（）A.余闻之也久不能称前时之闻B.军书十二卷同行十二年C.昨夜见军帖对镜帖花黄D.东市买骏马愿为市鞍马7.对下面的句子所使用的修辞方法，判断正

3、确的一项是（）①将军百战死，壮士十年归。②军书十二卷，卷卷有爷名。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④问女何所思，问女何所欲。A.①拟人②比喻③夸张④反复B.①互文、排比②对偶③比喻④对偶C.①比喻②对偶③夸张④对偶D.①互文、对偶②顶真③拟人④反复8.下列句子划分停顿正确的一项是（）A.不闻爷娘/唤女声，但闻燕山/胡骑鸣啾啾。B.自是指物作诗/立就。C.则/其受于人者/不至也。D.但/我知道路径延绵/无尽头，（二）非选择题（12分）9.名著阅读。（1）请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与

4、他交朋友的理由。（3分）备选人物：阿廖沙沙僧诸葛亮星期五王熙凤我愿与__________交朋友，他是《》中的人物形象，因为他（她）（2）《童年》是苏联作家______以自身经历为基础创作的自传体小说三部曲中的第一部。另两部分别是________、________。（3分）10.综合性学习（6分）某班正在进行以“黄河情”为主题的综合性学习活动，请按要求作答。（1）请概括下列消息的主要内容。（12个字以内，2分）随着近年来全球变暖情况的加剧，黄河经常出现断流的情况。一方面使得河道的蒸发量大增，另一方面春夏季上游冰川的溶化大量吸收热量，造成

5、内陆局部气温低于往常，减小了内陆和海洋之间的温差，进而造成季风减弱，缺少季风从海面带进内陆的水汽。虽然全球变暖使冰川融化加大上游水源的流量，却抵消不了蒸发量的提高和季风减弱的影响效应。造成中下游的水量逐年减少。(2)请你写一则公益宣传语，提高大家保护黄河的意识。（2分）(3).你知道哪些有关黄河的诗句？请写出至少两句。(2分)得分评卷人二、古诗文积累与阅读。（共33分）（一）诗句默写。（每句1分，共10分）11.（1）长亭外，古道边，。（2），思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）（3）深林人不知，。（王维《竹里馆》）（4），竹中窥落

6、日。（吴均《山中杂诗》）（5）惊涛澎湃，；浊流宛转，。（6）万里赴戎机，关山度若飞。　　，。（7）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是　　　　　，　　　　　　。（二）古诗赏析（4分）临江仙【宋】晏几道梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人独立，微雨燕双飞。记得小苹初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。12.对这首词的赏析正确的一项是（）（2分）A.上片首句，主要体现词人醉生梦死的奢靡生活。B.“落花人独立，微雨燕双飞”两句对仗工整，浑然天成。C.下片首句描绘了身着薄罗轻纱的曼妙女主形象。D.全词透

7、露出词人偏处深山、出仕无望的消极情绪。13.用自己的语言来描绘一下“落花人独立，微雨燕双飞”诗句的画面。（2分）（三）文言文阅读（19分）【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”（节选自王安

8、石《伤仲永》）  【乙】陈际泰，字大士，临川人。家贫，不能从师，又无书，时取旁舍儿书，屏人窃诵。从外兄①所获《书经》，四角已漫灭，且无句读②，自以意识别之，遂通其义。十岁，于外家药笼中见《诗经》，取而疾走。父见之，怒，督