2019-2020年高中生物 种群的特征和数量变化教案 新人教版必修3

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1、2019-2020年高中生物种群的特征和数量变化教案新人教版必修3备课日期2013年3月20日课型复习课教学目标知识与技能2．说出种群密度的调查方法、适用条件、计算方法3．举例说明建构种群增长模型的方法4．说出种群数量增长J型曲线和S型曲线的条件，阐明S型曲线各阶段的变化情况过程与方法通过考纲的解读，使学生明白本节的复习要求。通过“要点自测”加深对本节相关内容的理解通过“达标检测”检测反馈学生掌握程度情感态度与价值观1、通过对种群动态规律的研究，使学生懂得合理开发利用生物资源、保护生态平衡的重要意义，从而进一步树立环保意识。2、通过对种群特征的学习，使学生进一步

2、理解和自觉宣传我国的计划生育政策。教学重点1.种群的数量特征及其相互关系2.种群密度的调查方法、适用条件、计算方法教学难点种群数量增长J型曲线和S型曲线的条件及S型曲线各阶段的变化情况教学方法概述法、练习法、讲解法教学用具多媒体课件、纸质练习课时安排1课时教学内容设计与反思板书设计:一、种群的数量特征及其相互关系二、种群密度的调查方法、适用条件、计算方法三、建构种群增长模型的方法四、种群数量增长J型曲线和S型曲线教学内容设计与反思一、复习导入:【考点要求】1．种群的特征(Ⅰ)2．种群的数量变化(Ⅱ)【考点精析】1．说出种群的数量特征及其相互关系2．说出种群密度的

3、调查方法、适用条件、计算方法3．举例说明建构种群增长模型的方法4．说出种群数量增长J型曲线和S型曲线的条件，阐明S型曲线各阶段的变化情况二、复习新课:【要点自测】1．种群的数量特征及其相互关系种群最基本的数量特征是_______________。种群密度________________________________________决定决定决定决定_________________性别比例影响影响影响2．估算种群密度的最常用方法是_______________，该方法适用于调查_________________________________等的密度；对于活动能

4、力强、活动范围大的动物则常用______________法调查其种群密度。3．种群数量增长J型曲线和S型曲线名称J型曲线S型曲线曲线条件实例【达标检测】4．下列直接决定动物密度变化的是A．出生率、死亡率和迁入、迁出B．年龄组成和出生率、死亡率C．性别比例和出生率、死亡率D．性别比例和年龄组成5．科研人员对某草原一种野生动物的种群进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如右图所示。相关叙述正确的是A．该生物的种群增长曲线呈J型B．死亡率逐渐增加的原因是食物、空间、天敌以及传染病等因素的限制C．合理利用该动物资源，应将该种群的密度控制在D点的水平D．B

5、点种群数量增长最快，达到环境最大容纳量6．右图为某种群在不同生态环境中的增长曲线模式图，据图回答：从年龄组成的类型看，从O→A，此种群属____________型；从A→B属____________型，此时间内____________会保持相对稳定。三、课堂小结:种群密度死亡率出生率迁入率迁出率决定决定决定决定年龄组成性别比例影响影响影响四、课堂练习:1．在培养瓶内饲养黄猩猩果蝇，其种群数量变化如图所示。相关说法错误的是A．种群增长率随时间的变化曲线呈“S”型B．种群数量在K值上下的波动是出生率和死亡率改变造成的C．即使持续输入营养，种群数量也不会呈现“J”型增

6、长D．若引入黑腹果蝇后，可能导致黄猩猩果蝇K值下降2．若一个种群的增长率如下图所示，则这个种群此后的个体数量将发生的变化是3．棉蚜体型微小，能附着于棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液为食。为了对棉蚜虫害进行监测，科研小组从某年6月10日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查。调查结果如下表：调查日期(月-日)6-106-156-206-256-307-57-107-157-20棉蚜数量(只/株)0．424．7941．58261．731181．941976．962175．632171．462173．23⑴棉蚜与棉花的种间关系是_________。⑵调查棉蚜种群数量可采用

7、_________。据表分析，调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈_____________型，在________(日期)左右棉蚜种群增长量最大。⑶若长期使用农药防治棉蚜，会导致棉蚜种群的抗药基因频率_______(增大、不变、减小)。五、布置作业:配套练习一份六、教学效果追忆: