《回眸笑百媚生》PPT课件

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1、回眸一笑百媚生-----写好记叙文的结尾温故知新－－凤头技巧１．开门见山，直接点题，简截了当。２．抒情议论，确定基调，突出中心。３．整齐句式，围绕中心，展现才气。４．引用名句，化用诗词，含蓄点题。５．点染环境，触景生情，感染读者。６．欲抑先扬，欲扬先抑，营造波澜。７．设置悬念，埋下伏笔，引人入胜。学生病例（1）：“小时候总想着快快长大，然而现在长大了又想回到小时侯。因为长大了有太多的责任，有太多的负担，有太多太多我们意想不到的苦难等待我们去攻破，去挑战。”1.开头平淡，难见亮点学以致用改例（1）：我长大了。长大了的我学会了独自咀嚼酸甜苦辣，不再轻易将喜怒哀乐写在脸上；长大了的我告别了假小

2、子般毫无顾忌的顽皮嬉戏，有了几分淑女的端庄、腼腆；长大了的我学会了在夕阳里想美丽的心思，把秘密写进带锁的日记里……我真的长大了。学生病例（2）“成长之路是曲折的，不平坦的，我们在成长的道路上要积极进取，正确地对待成长，使自己成长为一株坚忍不拔的大树。”2.空洞议论，文体不明“夜深了，我凝视着窗外高大的银杏树，它在风雨的袭击中巍然屹立着，枝叶婆娑，似乎风雨越大，它反而越兴奋。我不禁心有所动：风为它做身材的修饰，雷为它劈去了放肆，雨为它洗去了尘土，电为它斩去了高傲，所以它长成了参天大树。那么人呢？我不禁想到了白天发生的事……”改例（2）改例“夜深了，我凝视着窗外高大的银杏树，它在风雨的袭击中

3、巍然屹立着，枝叶婆娑，似乎风雨越大，它反而越兴奋。我不禁心有所动：风为它做身材的修饰，雷为它劈去了放肆，雨为它洗去了尘土，电为它斩去了高傲，所以它长成了参天大树。那么人呢？我不禁想到了白天发生的事……”学生病例（3）：小学度过自己的童年，那时天真无邪，无忧无虑；到了初中，新的起跑线给了我新的认识，那一刻我长大了；现在到了高中，对生活的追求又是一片新天地。(题目：高三生活）3、入题较慢，拖泥带水改例（1）：“夜深了，我凝视着窗外高大的银杏树，它在风雨的袭击中巍然屹立着，枝叶婆娑，似乎风雨越大，它反而越兴奋。我不禁心有所动：风为它做身材的修饰，雷为它劈去了放肆，雨为它洗去了尘土，电为它斩去了

4、高傲，所以它长成了参天大树。那么人呢？我不禁想到了白天发生的事……”下午五点，一阵急促的铃声匆匆忙忙结束了历时三天的月考。那一刻，所有的坚持全线崩溃，所有的疲惫暴露无遗。改例（3）学生病例（4）：天空乌云密布，眼看就要下雨了。我站在教室走廊上等待家人来接我，看到同学们都被家长用摩托车接回家以后，我也感到非常寂寞，心想：“如果我家也有一辆摩托车，爸爸就可以很快来接我，再不用骑破旧的自行车来接我回家，谁让我家这么穷呢。”想到这里我就感到心酸，泪水不禁流了下来。我看到爸爸骑自行车来了，忙把眼泪擦干去坐车。在回家的路上……4、头重脚轻，结构失衡“窗外的阴云一块块地向南滚去，天色暗了下来。外面刮着

5、风，下着雨。大地一片萧条，一片荒凉，虽然是春天。大滴的雨点撞击在玻璃上，“啪啪”作响，满天的水雾，看不清天，看不见地，更看不清远方。我想着父亲又要顶着风冒着雨使劲地踏着破旧的自行车来接我了，心里不禁一阵悲凉。”改例（4）自学体悟鉴赏交流阅读活动单中所列记叙文的结尾，就其表达效果写一段赏析性的话方法归纳小组讨论归纳技巧，交流展示归纳总结一、卒章显志，升华主题我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（《故乡》）作者没有停留在对故乡的情感上，而是思索故乡要向何处去，思索中国要向何处去。文章结束，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，达到

6、言简意赅，突出升华主题。能小中见大，特殊显示一般的道理，而不要只是停留在自我的感受上。比如写父亲，你歌颂的不仅是自己的父亲，而是普天下的父亲；你歌颂的不是普天下的父亲，而是一种无私的爱。二、引用名句，画龙点睛一花如此，人也如此，记得有两句诗写得很好——“落红不是无情物，化作春泥更护花”。（《落红》）你正是鲁迅赞扬的那种人：“将血一滴一滴地润过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。”（《蜡——粉笔——蚕》）巧妙引用诗文名句，借名人之口抒作者之意，升华主题同时文采飞扬。三、描写结情，情意无限妈妈疲惫的脸上露出了灿烂的笑容，在那青苗碧水间，在那落日余晖中，妈妈露出了世上最美的笑容（《买花》

7、）又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……（《秋天的怀念》）以景物描写结尾，往往会渲染一种或恬淡、或哀伤、或明丽的意境，表现出一种诗情画意，更有助于情感的抒发。四、卒章显志画龙点睛因为爱着，所以记得。（《手帕》）一方手帕就是母亲心中的一片天空，一束希望，所有的爱，所有的希冀，正是作者感受到的最为沉重