2018-2019学年高二生物上学期第八次双周考试题

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1、xx-2019学年高二生物上学期第八次双周考试题一.选择题(共30题,每题2分)1.下列有关遗传基本概念的叙述中,正确的是(  )A.相对性状是指同种生物的同一种性状的不同表现类型,如棉花的细绒与长绒B.性状分离是指杂种后代中出现不同基因型个体的现象C.等位基因是指位于同源染色体同一位置上控制相对性状的基因D.表现型是指生物个体表现出来的性状,表现型相同,基因型也一定相同2.“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法,下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是()A.由杂交试验推测生物的性状是遗传因子决定的B

2、.由出现了“3:1”推测,生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离C.若产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,比例接近1:1D.若产生配子时成对遗传因子分离,则中三种基因型个体比接近1:2:13.黄瓜是雌雄同株单性花植物,果皮的绿色和黄色是受一对等位基因控制的具有完全显隐性关系的相对性状。从种群中选定两个个体进行实验,根据子代的表现型一定能判断显隐性关系的是(  )A.绿色果皮植株自交和黄色果皮植株自交B.绿色果皮植株和黄色果皮植株正、反交C.绿色果皮植株自交和黄色果皮植株与绿色杂交D.黄色果皮植株自交或绿色果

3、皮植株自交4.用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体,根据各代Aa基因型频率绘制曲线如图。下列分析错误的是(  )A.曲线Ⅱ的F3中Aa基因型频率为0.4B.曲线Ⅲ的F2中Aa基因型频率为0.4C.曲线Ⅳ的Fn中纯合子的比例比上一代增加(1/2)n+1D.曲线Ⅰ和Ⅳ的各子代间A和a的基因频率始终相等5.某家系中有甲、乙两种单基因遗传病(如图),其中一种是伴性遗传病。相关分析不正确的是()A.甲病是常染色体显性遗传病、乙病是伴X染色体隐性遗传病B.Ⅱ3的致病基

4、因均来自Ⅰ2C.Ⅱ2有一种基因型,Ⅲ8基因型有四种可能D.若Ⅲ4与Ⅲ5结婚,生育一个患两种病孩子的概率是5/126.对下图所表示的生物学意义的描述,错误的是(   )A.图甲表示雄果蝇染色体组成图,图中含有4对同源染色体B.对图乙代表的生物测交,其后代中,基因型为AADD的个体的概率为0C.图丙细胞处于有丝分裂后期,染色体数、DNA数均为8条D.图丁所示家系中男性患者明显多于女性患者,该病是伴X隐性遗传病7.将纯合的灰色小鼠与棕色小鼠杂交,F1全部表现为灰色。F1个体间相互交配,F2表现型及比例为灰色∶黄色∶黑色∶

5、棕色=9∶3∶3∶1。若M、N为控制相关代谢途径的显性基因,据此推测最合理的代谢途径是(  )8.下图为三个处于分裂期细胞的示意图,下列叙述中正确的是(  )A.乙、丙细胞不可能来自同一个体B.甲可能是丙的子细胞C.甲、乙、丙三个细胞均含有4条染色体D.甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体9.如图甲表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系,图乙表示处于细胞有丝分裂某个时期的细胞图像。下列说法中正确的是( )A.图甲中AB段形成的原因是DNA分子复制B.图甲中CD段可表示有丝分裂末期,染色体平均分到两个子细胞中C

6、.图乙中细胞处于图甲中的BC段D.图乙中细胞含8条染色体、8个DNA分子、16条染色单体10.若要观察细胞的减数分裂过程,可选用的材料是(  )A.成熟的花粉粒           B.小鼠睾丸C.叶芽             D.马蛔虫受精卵11.如图为精细胞形成过程中几个时期的细胞模式图,下列有关叙述不正确的是(  )A.精细胞形成过程的顺序为①→③→②→④B.这些状态下的细胞中不发生ATP水解C.①图中有两对同源染色体,③图中有两个四分体D.线粒体、核糖体等细胞器与该过程有密切的关系12.图1、图2表示T2噬菌体侵染

7、大肠杆菌的相关实验,据图分析某同学总结的六个结论,你认为不正确的是()①甲处的噬菌体一定含有放射性。②乙处的噬菌体一定不含放射性。③图1能证明DNA是遗传物质,而不能证明蛋白质是不是遗传物质。④图2增设一组35S标记的噬菌体作对照,就能证明DNA是遗传物质,而不能证明蛋白质是不是遗传物质。⑤如果培养2代以上,甲处DNA分子两条链都有放射性的噬菌体个数一定增多。⑥如果培养2代以上,乙处噬菌体的核酸都不含放射性。A.②③④⑤⑥       B.②③⑤⑥        C.①②③⑤⑥        D.③④⑤⑥13.下列关于探索

8、核酸是遗传物质实验的相关叙述,错误的是(  )A.噬菌体侵染细菌实验中搅拌可使细菌外的噬菌体与细菌分离B.烟草花叶病毒的感染和重建实验证明了含RNA的生物中,RNA是遗传物质C.肺炎双球菌转化实验是证实DNA作为遗传物质的最早证据来源D.肺炎双球菌转化实验证实了DNA是遗传物质,DNA赋予了生物遗传特性

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