2019-2020年九年级化学全册 2.3 自然界中的水学案1（新版）沪教版 (II)

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1、2019-2020年九年级化学全册2.3自然界中的水学案1（新版）沪教版(II)【学习目标】1．认识水的组成，能从水的分解和水的化合两种变化过程分析水的组成2.从元素组成上来认识水、树立水是宝贵资源的观念3.知道水和人类的关系，了解水污染的因素和水净化的基本方法【教学重点】水污染的来源、危害、防治和净化导学过程【活动一】认识水1.视频播放——自然界中的水2.根据生活经验，填写水的主要物理性质。在标准状况下，水是一种色气体，熔点是，沸点是，密度，导电性。【活动二】实验探究水的组成1.交流与讨论：通过哪些

2、反应可以确定水的组成？2.阅读P47——48，认识实验1.23.观察水的电解实验，并记录实验现象，分析思考水的组成。气泡的多少气体的体积比气体的检验结论正极负极反应文字表达式：，结论：水是由和组成的。练习：1.下图是电解水实验的示意图:(1)由实验现象确定A端接电池极；(2)A试管里产生的是气；B试管里产生气；可用来检验。2.电解水时生成氢气和氧气的体积比为2:1，但实验时所得数据氢气和氧气的体积比略大于2:1。针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是()A．反复多次实验查找原因B．实验所得数据与理论

3、值相差不多，可以认为实验已经成功C．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水D．查找实验装置是否漏气3.观察氢气的燃烧实验，并记录实验现象，分析思考水的组成。现象：纯净的氢气在空气中燃烧，产生色的火焰，放出大量的，在烧杯内壁出现。反应文字表达式：，结论：水是由和组成的。【活动三】水资源的综合利用阅读P51—53后交流与讨论1.知道进行水资源的综合利用2.水的污染原因主要有哪些？怎样防治水的污染？3.请列举常见的节水的具体事例【课堂检测】1．下列说法中错误的是（）A．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组

4、成的B．氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的C．海水、湖水是混合物，氢气燃烧生成的水是纯净物D．氢气燃烧生成水是化合反应，水电解生成氢气和氧气是分解反应2．有关水的说法正确的是（）A．水由氢气和氧气组成B．水能溶解许多物质，因此自然界几乎不存在纯净的水C．水电解时生成氢气和氧气的体积比为1∶2D．只要水是澄清、透明，无异味，就可以饮用3．用右图所示装置电解水，反应一段时间后，对有关现象和结论描述正确的是（）A．甲试管中收集到的气体能支持燃烧B．甲、乙两试管中收集到的气体质量比为2∶1C

5、．甲、乙两试管中收集到的气体体积比为2∶1D．水是由氢元素、氧元素组成的混合物4.水是一种重要的自然资源。下列对水的认识正确的是(　　)A．在河水中加入明矾可除去所有杂质B．提倡长期用纯水(蒸馏水)烧菜、煮饭等C．水体有自净能力，未经处理的生活污水可任意排放D．在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水5．通过电解水的实验证明水是由和元素组成的。电解水时，接通的是电，通电时负极产生的气体是，正极产生的气体是，负极产生的气体与正极产生的气体的体积比是。加注化学式的文字表达式为。在空气中点燃纯

6、净的氢气产生的现象。加注化学式的文字表达式为。在空气中点燃不纯的氢气可能发生，所以，点燃氢气前一定要。本节课反思：