2019-2020年高中信息技术 2.2IP地址及其管理学案

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1、2019-2020年高中信息技术2.2IP地址及其管理学案【学习目标】知识与技能：了解Ip的概念；能理解IP地址的格式与分类；知道IP地址的管理办法及相应的重要管理机构。过程与方法：通过类比分析让学生学会判断IP地址类型的方法；运用任务驱动教学法让学生掌握判断IP地址是否合法的方法；情感态度价值观：能运用IP的特性维护自己的合法权益；让学生认识到IP地址资源的有限及分配的不平衡,体验民族的危机感。【课堂探究】一、新课引入观看一段新闻视频：《骗子网上现形，查IP将其抓获》提问：失主通过什么方法找到犯罪嫌疑人的，并通知警方将

2、其抓获的？学生观看后回答：IP地址学生活动1:打开两个浏览器窗口，分别输入hasyzx61.177.201.156看看会出现什么情况？二、新课讲解（一）初识IP地址预习课本35页------37页，思考以下问题：什么是IP地址，IP地址与域名的关系？IP的书写格式包括几部分，每部分最大不会超过多少？IP地址共分为几类，你的IP属于哪一类？IP地址的管理由哪个机构负责？1．IP地址的概念生活中我们常有这样的经历——通信。在信封上不仅要写收件人的姓名，我们还要写清收信人的地址，这样邮递员根据地址才能找到收信人。比如：海安县草

3、坝支路8号，这个地址由街道+门牌号构成，如同收信人地址唯一决定了收件人的位置，我们对网络中的计算机也必须赋予一个地址编号（门牌号），唯一标识出这台计算机在哪个网络下，以及在网络的什么位置。我们把这个唯一的标识定义为IP地址。地址=街道+门牌号，IP地址=网络标识+主机标识，即分配给网络设备的门牌号。既然是唯一标识，肯定不能相同。网络中计算机的IP地址不能相同。学生活动2:查看本机IP地址查看本机IP地址的方法：方法一：（1）右击“网上邻居”→属性→右击“本地连接”→属性（2）双击TCP/IP协议，查看自己的IP地址、子网

4、掩码、网关和DNS方法二：开始→运行（2）输入命令：cmd（3）在DOS命令窗口中输入：ipconfig/allhasyzx61.177.201.156网络上海安县实验中学海安县草坝支路8号生活中单位名称（域名）单位地址（IP地址）IP地址与域名的关系2．IP地址的格式我们设置的10.81.30.150是一个IP地址。而实际上：计算机中设置的IP地址是32位二进制代码00001010010100010001111010010110每8位构成一个字节，插入空格，提高可读性00001010010100010001111010

5、01011010.81.30.150将每8位的二进制数转换为十进制数108130150采用点分十进制记法则进一步提高可读性每个段（数字域）的取值范围在十进制数的0～255之间（二进制00000000～11111111）学生活动3:218.93.18.94对应的二进制是3．IP地址的分类：IP地址类型第一字节表示的十进制数的范围适用范围A类1~126适于大型网络，网络数少，主机数很多的情况。B类128~191适于中型网络，网络数目中等，主机数目中等。C类192~223适于小型网络，网络数量较多，网络中的主机数目较少，如小型

6、企业。D类224~239组播地址E类240~255保留地址，准备留作今后使用。4.IP地址的管理因特网域名与地址管理机构（ICANN）负责全球IP地址与域名的管理。全球IP地址的分配是按照一种分级的方式管理的。学生活动4:浏览CNNIC网站cnnic.net.cn，利用左上角的WHOIS查询----IP地址，查看218.91.200.84是哪个单位的IP。【当堂检测】1、对于IP地址，32位地址中左边第一个8位为网络标志，其中第一位为0，其余24位为主机标识的IP地址，属于()A、A类地址B、B类地址C、C类地址D、D类

7、地址2、下列IP地址错误的是()A、10.250.4.8B、202.102.4.141C、202.102.200.1D、148.0.265.103、已知一台主机IP地址为：168.16.25.58的机器中，请问该机器的IP是（）IP？A、C类B、D类C、A类D、B类4、主机IP地址为：126.0.254.254的机器中，代表网络标识的数字是（）？A、126         B、0       C、254        D、251【归纳总结】1.IP地址是计算机在互联网上的唯一标识，虽然其是逻辑地址，但一般情况下可以根据I

8、SP（中国电信、中国移动等因特网服务提供商）的注册信息定位到真实的地址。2.32位的二进制IP地址采用点分十进制表示方法提高了可读性，方便人们日常使用。3.IP地址的分类，常用的A、B、C三类地址的特征及识别。【问题拓展】二进制和十进制间的相互转换（1）十进制→二进制：除2取余倒记法（2）（2）二进制→十进制：乘权相