2019-2020年高中物理 3.4 力的合成同步练习4 新人教版必修1

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1、2019-2020年高中物理3.4力的合成同步练习4新人教版必修1一、单项选择题1.作用于O点的三力平衡，设其中一个力的大小为F1，沿y轴正方向，力F2大小未知，与x轴负方向夹角为θ，如图1所示，下列关于第三个力F3的判断正确的是(　　)A．力F3只能在第Ⅳ象限图1B．力F3与F2夹角越小，则F2和F3的合力越小C．F3的最小值为F1cosθD．力F3在第Ⅰ象限的任意区域2.如图2所示是某同学为颈椎病人设计的一个牵引装置的示意图，一根绳绕过两个定滑轮和一个动滑轮后两端各挂着一个相同的重物，与动滑轮

2、相连的帆布带拉着病人的颈椎(图中是用手指代替颈椎做实验)，整个图2装置在同一竖直平面内．如果要增大手指所受的拉力，可采取的方法是(　　)①只增加绳的长度　②只增加重物的重量　③只将手指向下移动　④只将手指向上移动A.①②B.②③C.③④D.②④3.三个共点力大小分别是F1、F2、F3，关于它们合力F的大小，下列说法中正确的是(　　)A.F大小的取值范围一定是0≤F≤F1＋F2＋F3B.F至少比F1、F2、F3中的某一个大C．若F1∶F2∶F3＝3∶6∶8，只要适当调整它们之间的夹角，一定能使合力为

3、零D．若F1∶F2∶F3＝3∶6∶2，只要适当调整它们之间的夹角，一定能使合力为零4.如图3所示，在倾角为53°的斜面上，用沿斜面向上5N的力拉着重4N的木块向上做匀速运动，则斜面对木块的总作用力的方向是(　　)A．垂直斜面向上图3B．水平向左C．沿斜面向下D．竖直向上5.如图4所示，水平细杆上套一环A，环A与球B间用一轻绳相连，质量分别为mA、mB，由于B球受到风力作用，环A与球B一起向右匀速运动．已知细绳与竖直方向的夹角为θ.则下列说法中正确的是(　　)图4A．风力增大时，轻质绳对球B的拉力保

4、持不变B．球B受到的风力F为mBgtanθC．杆对环A的支持力随着风力的增加而增加D．环A与水平细杆间的动摩擦因数为6.如图5所示，小圆环A吊着一个质量为m2的物块并套在另一个竖直放置的大圆环上，有一细线一端拴在小圆环A上，另一端跨过固定在大圆环最高点B的一个小滑轮后吊着一个质量为m1的物块，若各处摩擦力均不计，绳不可伸长，若平图5衡时，弦AB所对应的圆心角为α，则两物体的质量之比m1∶m2应为(　　)A．cos(α/2)B．sin(α/2)C．2sin(α/2)D．2cos(α/2)7.如图6所

5、示，在宽为20m的小河中央有一只小船，在岸上用两根长各为26m的绳子拉船匀速行驶，若绳子的拉力均为1300N，可知小船所受的阻力为(　　)A．1200NB．1300N图6C．2400ND．2600N8.如图7所示，人屈膝下蹲时，膝关节弯曲的角度为θ，设此时大小腿部的肌肉群对膝关节的作用力F的方向水平向后，且大腿骨和小腿骨对膝关节的作用力大致相等，那么脚掌所受小腿骨沿竖直方向的力约为(　　)A.B.图7C.D.tan(θ/2)9.在举重比赛中，运动员举起杠铃时必须使杠铃平衡一定时间，才能被裁判视为挺

6、(或抓)举成功．运动员可通过改变两手握杠的距离来调节举起时双臂的夹角，运动员举重时可视为双臂关于竖直对称．若双臂夹角变大，则下面关于运动员保持杠铃平衡时手臂用力大小变化的说法正确的是(　　)A．不变B．增大C．减小D．不能确定10.如图8所示，在水平天花板的A点处固定一根轻杆a，杆与天花板保持垂直．杆的下端有一个轻滑轮O.另一根细线的上端固定在该天花板的B点处，细线跨过滑轮O，下端系一个重量为G的物体．BO段细线与天花板的图8夹角为θ＝30°.系统保持静止，不计一切摩擦．下列说法中正确的是(　　)

7、A．细线BO对天花板的拉力大小是G/2B．a杆对滑轮的作用力大小是G/2C．a杆和细线对滑轮的合力大小是GD．a杆对滑轮的作用力大小是G11.如图9所示，将两个质量分别为m、3m的小球a、b用细线相连悬挂于O点，用力F拉小球a，使整个装置处于平衡状态，且悬线Oa与竖直方向成30°角，则力F的大小(　　)A．可能为mg图9B．可能为mgC．可能为2mgD．可能为mg二、多项选择题12.如图10所示，物块A、B静置在水平地面上，某时刻起，对B施加一沿斜面向上的力F，力F从零开始随时间均匀增大，在图10

8、这一过程中，A、B均始终保持静止．则地面对A的(　　)A．支持力不变B．支持力减小C．摩擦力增大D．摩擦力减小