中班语言：《给熊奶奶的读信》

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2、------------------------------------------精选公文范文--------------------------　　中班语言《给熊奶奶的读信》　　活动目标：　　1、理解故事内容，感知不同的表达方式，给人的不同感受。　　2、学习用正确的写信格式书写书信，用连贯的语言看图阅读，讲述画面的内容。　　3、乐意帮助别人，愿意写给好朋友写信。愿意以书信的方式与同伴交流。　　活动准备：　　小熊写给熊奶奶的大信一张，幼儿用书，信纸和笔　　活动过程：　　1、音乐活动：邮递员叔叔　　教师扮演熊奶奶，主班老师递给小熊给奶奶的信，师：熊奶奶这是

3、小熊给你的信。　　熊奶奶：我的年纪大了，眼睛看不清楚了，请小朋友帮我念一念，看看小熊队我说了些什么？　　2、幼儿阅读《小熊给奶奶的读信》个别幼儿上来阅读。　　3、感知故事内容　　⑴小老鼠给熊奶奶读信，熊奶奶怎样了？为什么熊奶奶会生气？　　⑵小松鼠是怎样给熊奶奶读信的？熊奶奶还生气吗？为什么？　　⑶小朋友，你会读信吗？我们一起为熊奶奶读信吧。　　4、探讨如何写信和读信　　⑴我们应该怎样写信？在信的开始部分写什么？（称呼）在信的中间写什么？（事件）在信的结束部分还要写什么？（写信人的姓名、日期等）　　⑵引导幼儿给小熊写信，让小熊知道写信的格式，按照刚才大家讨论

4、的步骤写信，教师在黑板上用简笔画的方式进行记录。　　⑶4----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------我们怎样来读信，这些图画、标记或文字表达了什么意思？我们先什么后读什么？　　5、幼儿给好朋友写信，并在小组内读一读，自己给同伴的信，还可以请个别幼儿将信送给好朋友，请好朋友在集体面前读一读，看看他是否能够正确地阅读书信　　附：故事　　故事：给熊奶奶的读信　　熊奶奶收到一封信，是她的孙子小熊寄来的。熊

5、奶奶年纪大了，请小老鼠来帮忙读信。　　小老鼠拿起信一看，里面是一幅画，画着熊奶奶和小熊，还有一罐蜂蜜。小老鼠大声地读起来：“喂！奶奶，给我一罐蜂蜜……”　　熊奶奶一听，皱起眉头生气了：“这孩子，真不会说话！”小老鼠看熊奶奶生气了，吓得没有读完，就放下信溜走了。　　熊奶奶捡起信，又去请小松鼠来读信。小松鼠拿着那幅画读起来：“亲爱的奶奶：你好！我非常想念你。过几天，我会来看你，要送给你一罐蜂蜜，你一定会说太好吃了！每天都在想你的孙子小熊。”　　小松鼠还没读完信，熊奶奶就笑起来：“我的小孙子真好！真会说话！”小松鼠看见熊奶奶的眉毛在笑，眼睛在笑，鼻子也在笑，脸上

6、都在笑。　　各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢4----------------精选公文范文----------------