现代教育技术资料第二次 作业

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1、1.回答下列问题：（1）什么是电声媒体？请列举出常见的电声媒体。（2）录音有哪些教学功能？（3）请写出录音在教学中应用的方法。（4）在录音教学中应注意哪些问题？（1）什么是电声媒体？请列举出常见的电声媒体。答：电声媒体是以电声技术为基础发展起来的一类教学媒体，它是现代教育技术媒体的一个重要组成部分。常见的电声教学媒体有有线教学广播、无线教学广播、各种类型的录音教学媒体和语言实验室。（2）录音有哪些教学功能？答：录音在教学中的功能主要表现在：①典型示范，反复训练。②创设情境，突破难点。③因材施教，照顾差异。④及时反馈，自我评价。（3）请写出录音在教学中应用的方法。答：①示范

2、法。为学生提供规范性的听觉材料，便于学生的模仿和训练。教师要采用灵活机动的方法对学生加强指导。②比较法。为学生提供听觉的对比材料，指导他们分析比较、区别异同、分辨正误、加强练习。③情境法。为教学创设情境，增强教学效果，通常和其他媒体配合使用。④反馈法。随录随放，使学生真实、迅速地获得反馈信息，及时进行自我分析、自我评价，以利改进。（4）在录音教学中应注意哪些问题？答：①发挥录音作为听觉教学媒体的优势。应进一步挖掘录音教学的功能，深入研究录音教学的方法，使得录音在教学中的作用得到充分的发挥。②做好教学设计。根据对教学目标和教学内容的分析，确定录音媒体在教学中的使用目标、使用

3、方法，认真评价使用效果。③做好课前的准备工作。进行教学现场实地考察，提前试机，避免临时手忙脚乱，影响教学效果。④课后应做好总结和评价。2.什么是多媒体技术？多媒体技术的基本特征表现在哪些方面？答：多媒体技术是计算机交互式综合处理多种媒体信息──文本、图形、图像和声音，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性的技术。多媒体技术是多学科与计算机综合应用的技术，它包含了计算机软硬件技术、信号的数字化处理技术、音频视频处理技术、图像压缩处理技术、现代通信技术、人工智能和模式识别技术，是正在不断发展和完善的多学科综合应用技术。　　多媒体技术主要有如下特征：数字化、集成性、

4、多样性、交互性、非线性、实时性和协同性。3.什么是Internet？Internet的接入方式有哪些？答：Internet是一个全球性的“互联网”，中文译名称为“因特网”。它并非一个具有独立形态的网络，而是将分布在世界各地的、类型各异的、规模大小不一的、数量众多的计算机网络互联在一起而形成的网络集合体，成为当今最大的和最流行的国际性网络。Internet的接入方式有如下几种：1.传统拨号上网。2.ADSL。3.LAM方式。4.无线接入。5.CableModem接入。4.什么是信息技术与课程整合？简述信息技术与课程整合的内涵。答：信息技术与课程整合是指在信息技术环境下的教学

5、与学习行为，其实质是要在先进的教育教学理论的指导下，以数字化的环境和资源为切入点，将信息技术作为教师教学和学生学习的工具，改变传统教学中各要素的作用关系，促进教育信息化的发展。信息技术与课程整合的内涵：1.信息技术与课程整合的立足点是课程，信息技术应当服务与课程。2.信息技术与课程整合的关键，是使教学方式产生根本性的变革。3.信息技术与课程整合，关注的是信息技术与各类课程的整合。4.信息技术与课程整合并非信息技术与课程的简单叠加。5.什么是教学设计？授导型信息化课堂教学设计由哪些环节构成？结合你的教学实践叙述一节课的设计过程。答：教学设计（InstructionalDes

6、ign，简称ID）就是以优化教学过程为目的，以系统理论、传播理论、学习理论和教学理论为基础，运用系统方法分析教学问题、确定教学目标、建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的规划过程。　授导型信息化课堂教学设计主要包含：学习者分析、学习需要分析、教学目标确定、教学内容选择与组织、教学策略的制定以及教学设计成果的评价等方面。下面我就自身的教学实践简述一节课的设计过程：1、分析、确定单元目标（1）分析学生、课程学习的特点（2）确定单元学习目标2、界定问题、主题（1）问题/主题/项目的确定应与单元目标一致，具有趣味性、吸引力和挑战性（2）应当反映学科的基

7、本概念、原理、规律/或法则（3）充分描述其产生的情境、恰当地呈现/模拟、描述对问题的可操控方面3、提供案例、范例（1）为拓展学生的学习经验，提供与主题学习任务有内在联系的案例（2）学生学习案例，考察其与主题学习任务之间的异同（3）案例要有益于唤醒学生已有的知识经验，并与学生已有的知识经验相关联（4）案例必须能描述问题的复杂性，不能以简单化替代复杂化4、选择、创建量规（1）根据预期的学习结果形式，选择、创建科学的评价量规（2）量规的选择/创建要符合学习目标、主题任务、学习者心理特点的需求（3）量规应当建立在教师和学生共识的基础上