2019-2020年高三上学期第二次模拟阶段考试（历史）

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1、2019-2020年高三上学期第二次模拟阶段考试（历史）1.“所谓不知《春秋》，不能涉世；不精《老》《庄》，不能忘世；不参禅，不能出世。”从中可以看出儒家思想的特点是A.注重以人为本的理念B.注重研究社会现实C.着重研究人与自然的关系D.重视研究人的前世来生2.白居易的《琵琶行》中有“商人重利轻别离，前月浮梁买茶去”的诗句。以下对材料中“商人”行为的叙述正确的是A.他可以到浮梁草市收购茶叶B.他到浮梁买茶时住在“会馆”中C.经商使他的社会地位发生根本改变D.他将茶叶贩卖到海外，受到“海禁政策”的限制3.《全球通史》中写道：“除了文化上的成就外，宋朝时期值得注意的是发生了一场名副其实的商

2、业革命，对整个欧亚大陆有重大意义。”下列属于这场“商业革命”的史实是A.流通领域出现纸币B.大量商业市镇兴起C.生产领域出现私人作坊D.出现东市、西市商业区4.在古代的中西方交往中，两千年前中国的“名片”是丝绸，一千年前中国的“名片”是瓷器，五百年前中国的“名片”是茶叶。这主要表明古代中国①自然经济长时间内没有根本性突破②东西方的交流渠道不畅通③古代手工业发展水平世界领先④对外贸易一直居出超地位A.①②③B.②④C.①③D.②③④5.右图是画家郑板桥的兰竹作品,其中包含了很多中国文化精神元素。这种画风开始出现于A.魏晋南北朝B.唐代C.宋元D.明清6.在历史的长河中，有无数先哲曾留下若

3、干睿智的言论。下列人物组合与表中引文顺序完全吻合的是甲：“工、商皆民生之本”“天下为主，君为客”。乙：“邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣”。丙：“保天下者，匹夫之贱，与有则焉”。A.黄宗羲、董仲舒、顾炎武B.朱熹、李贽、黄宗羲C.朱熹、王夫之、顾炎武D.王夫之、王守仁、顾炎武7.古代雅典民主制下由全体合法公民集体决策，体现了直接民主的特点。下列选项中与此相似的是A.美国总统的产生B.中国全国人大代表的产生C.法国总统的产生D.中国城市居民委员会产生8.古希腊一位哲人说：“想左右天下的人，须先能左右自己。”这位哲人是A.柏拉图B.亚里士多德C.苏格拉底D.普罗塔哥拉9.

4、学者陆境生在书中写道：“它是近代资本主义国家的第一部成文宪法，也是世界近代史上最稳定的一部宪法。”这部宪法是A.英国《权利法案》B.美国1787年宪法C.法兰西第三共和国宪法D.德意志帝国宪法10.在中世纪的欧洲，“人类把自己用才华和智慧创造的一切几乎都视为上帝的恩典”。下列各项中，最先对这种认识带来冲击的是A.新航路的开辟B.文艺复兴C.宗教改革D.启蒙运动11.“西洋人拥护德、赛两先生，闹了多少年，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出来，引到光明世界”。西洋人在思想领域里拥护德、赛两先生的重大事件是指A.文艺复兴运动B.宗教改革运动C.启蒙运动D.新文化运动12.160

5、年前的南方民谣唱到：“天字旗号飘得远，四方兄弟到金田，四方兄弟到金田，斩龙除妖声震天。”这说明①太平天国获得了社会各界的支持②太平天国矛头直指清政府③太平天国的宣传组织方式落后④斩龙除妖体现了太平天国反封建反侵略的性质A.①②④B.①②③④C.②③D.②④13.孙中山说：“凡本国人及外国人之企业，或有独占的性质，或规模过大为私人之力所不能办者，如银行、铁道、航路之属，由国家经营管理之，使私有资本制度不能操纵国民之生计。”这反映了孙中山A.重视经济权益，强调民族独立B.扩张国营经济，发展民族产业C.强调国家垄断，反对自由竞争D.主张节制资本，促进社会公平14.二十世纪上半期，欧洲发生这样

6、的文化变迁：“巴黎、柏林或伦敦的嗜好和说话腔调，传播到国内最遥远的乡村，根深蒂固的地方文化开始被全国性文化取代，各国生活方式也愈来愈受到国际消费文化的影响。”下列促成这种变化的主要媒介是A.广播和电影B.铁路与飞机C.报纸和杂志D.网络与漫画15.右图历史文件中收录了标语，如：“国难期间大家要厉行节约倡用国货”、“洋货畅销是全国同胞的耻辱”、“用国货就是实际救国”等。这一文件可能出现于A.辛亥革命时期B.五四运动时期C.抗日战争时期D.甲午中日战争时期16.1925年1月，中共党员人数为994人，10月增至3000人，年底发展到10000人。这一时期中共快速发展的原因是A.共产国际的大

7、力支持B.北伐战争的胜利进行C.土地革命高潮的兴起D.国共合作实现，大革命迅速发展17.毛泽东曾说：“我们……是先生教出来的学生，应当高明些，后来者居上嘛!”中共“高明些”的表现有①工农武装割据②一国两制③大跃进运动④社会主义市场经济体制A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④18.《大公报》对重庆谈判报道：“爱好民主自由的人士都知道，这是维系中国目前及未来历史和人民幸福的一个喜讯。”当时许多“爱好民主自由的人士”盼望A.毛蒋两人消除隔阂，共同