河南省许昌市长葛市2019—2020年度上学期九年级语文期中试卷（含答案）

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1、九年级语文中段上册参考答案2019.10.21一、积累与运用（27分）1.B2.D3.C4.C5.(1)(3分)观点一：孩子上培训班花费太大了。观点二：教育要从容，不要过度教育。观点三：“烧钱式”教育带来的恶果是人为打破了基础教育所追求的起点公平。(2)(2分)示例：重视教育投资本无可厚非，但凡事讲究一个度，过度教育只会让孩子和家长变得焦虑。其实教育投资不只是金钱，在孩子的成长中，家长的爱与陪伴更加重要。6.①C②第一种：被自己人陷害——以卢俊义为代表。第二种：被官府(或者与官府有勾结的人)陷害

2、，被迫上山以林冲为代表。第三种：被俘上山，由于朝廷奸臣当道，回去无望，且感梁山义气，甘愿上山效力—以呼延灼为代表。第四种：因杀人越货触犯了法律，为逃避法律制裁不得已而上山以晁盖、吴用等人为代表。7.①怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。②云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。③有弟皆分散，无家问死生；但愿人长久，千里共婵娟。二、现代文阅读（28分）《逃避父亲的目光》8.①上学逃课被父亲领回，回避了父亲严厉的目光父亲住院；②“我”第三天要返回工作岗位，回避了父亲满含不舍和深深的留恋的目光9.示例：此处的“泪

3、水”是对父亲离去及再也无法回应他目光里的慈爱、严厉，甚至孱弱的，自责、痛苦的泪水。10.结构上，照应题目，同时总结全文；内容上，升华主旨，表达了对父亲深深的怀念之情。11.揭示了文章的叙事线索；交代了文章的主要事件；巧设悬念，“我”为何回避父亲的目光？激发读者的阅读兴趣，吸引读者走进文章的字里行间。《以文明交流超越文明隔阂》：12.（3分）引出本文的论题人类文明应如何协调发展：同时习主席的讲话亦是本文的中心论点--------“交流”“互鉴”“共存”是人类文明协调发展的真谛。(思路提示：分析首段

4、作用，可从引出论题或论点、激发读者阅读兴趣、引发思考等角度入手回答。)13.（4分）首先指出文化交流的重要意义，能让文化“葆有活力”；接着阐述文化个性与共性统一的特点，正是这些特点，使得不同民族间的文化交流有了必要与可能；最后提出在文化交流中应持有正确的心态，“涵养平常心，增加文化自信”。(思路提示：分析论证思路，可先梳理指定文段结构，然后用“首先……接着……然后……最后……”的思路回答。)14.（3分）可用作第⑥段论据。这则材料主张的“不同文化应相互尊重、平等友好”的观点，正好体现了第⑥段文化

5、共存“和而不同”的原则。15.（4分）不可调换。原因一，“交流”“互鉴”“共存”这三段内容的顺序与本文的中心论点，即习主席的讲话相互呼应，作者正是由此展开论述的；原因二，“交流”“互鉴”“共存”之间存在着逻辑关系，多样性的世界文化需要交流才能丰富发展，在交流中我们要互相鉴别、互为借鉴、取长补短，相互欣赏，和谐共存。三、古诗文阅读（15分）16.A17.离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责。18.是指不同的自然景物引发出的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。（2分）

6、19.“古仁人”，即不计较个人得失，心忧天下，吃苦在前，享乐在后（2分）；作者对“古仁人之心”的追求，正表达了他以天下为己任的远大志向。（1分）20.D21.李白在挣扎之后的选择是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，（1分）表现了他积极面对挫折的豪迈情怀。（2分）四、作文（50分）略