2019-2020年高三上学期开学考试生物试题 含答案

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1、2019-2020年高三上学期开学考试生物试题含答案一、选择题(共40分,每题只有一个最佳选项。)1.下列四种疾病的病原体不具有细胞结构的是A.肺结核   B.破伤风C.甲型流感D.细菌性痢疾2.2011年5月中旬,一场“毒黄瓜”引起的疫病开始在德国蔓延并不断扩散至各国,欧洲一时陷入恐慌。经科学家实验查明,这些黄瓜其实是受到肠出血性大肠杆菌(EHEC)“污染”,食用后可引发致命性的溶血性尿毒症,可影响到血液、肾以及中枢神经系统等。对这种可怕病原体的描述,叙述正确的是A.一根黄瓜上的所有细菌可以看做种群B

2、.EHEC细胞中只含有四种脱氧核糖核苷酸C.实验室中培养EHEC必须用活的动植物细胞D.EHEC是寄生生物,在生态系统中属于分解者3.生物体中,能产生多糖的场所有①肝脏②骨胳肌③高尔基体④叶绿体⑤线粒体⑥核糖体A.①②③⑥B.①②③④C.①③④⑤D.①②④4.下列说法正确的是①细胞中的相关无机盐离子对于维持神经肌肉的兴奋性非常重要②若哺乳动物血液中Ca2+的含量过低,则会发生抽搐③Mg2+对于植物的光合作用至关重要④Fe2+对人体内结合与运输O2不可缺少A.①②B.②③④C.①③D.①②③④5.下列关于

3、细胞化合物和结构的说法正确的有几项①肌细胞中含量最多的化合物是蛋白质,脂肪细胞含量最多的化合物是脂肪.②C、H、O、N、P是ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素.③线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNA.④蛋白质的合成不一定要在核糖体上进行,例如哺乳动物的成熟红细胞.⑤蓝藻与绿藻都能进行光合作用,但二者在细胞结构上的主要区别是有无叶绿体.A.都错误B.一项C.二项D.三项6.下图是在显微镜下观察到的某细胞内的某些结构,下列判断正确的是A.这些结构是在光学显微镜下观察到的高等植物细胞结构B.以

4、上七种结构均参与了细胞内生物膜系统的构成C.只进行厌氧呼吸的真核细胞中没有线粒体D.绿色植物所有的体细胞均通过光合作用制造有机物7.以洋葱表皮细胞为材料,分别用不同的溶液加以处理。m时开始用不同溶液分别处理洋葱表皮细胞,n时用清水处理之前被处理过的洋葱表皮细胞,测得洋葱表皮细胞原生质体体积的变化如图所示,下面说法正确的是A.加入溶液后,发生d曲线的变化,则液泡的颜色逐渐变浅B.发生b曲线变化,加入的溶液可能是尿素C.对于a曲线,加入溶液后再用清水处理,原生质体体积没有变化,证明细胞已经死亡D.若用大肠杆

5、菌为材料,则变化曲线和曲线c类似8.将酵母菌研磨成匀浆,离心后得上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体),把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中,各加入等量葡萄糖溶液,然后置于隔绝空气的条件下。下列叙述正确的是A.甲试管中最终产物为CO2和H2OB.乙试管中不发生反应C.丙试管中有大量的ATP产生D.丙试管中无CO2产生9.关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述,不正确的是A.可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素B.叶绿体中色素能够分离的原因是不同色素在层析液中的溶解度不同

6、C.研钵中加入二氧化硅、碳酸钙和绿叶后直接用杵棒进行研磨,不用作任何处理D.滤液细线要画得细而直,避免色素带间的部分重叠10.用某种大小相似的绿色植物轮藻叶片分组进行光合作用实验:已知实验前叶片质量相等,在不同温度下分别暗处理1h,测其质量变化,立即光照1h(光照强度相同),再测其质量变化。得到如下结果:组别一二三四温度/℃26272829暗处理后质量变化/mg–2–3–4–4.5光照后与暗处理前质量变化/mg+4+3+3+1据表分析,以下说法正确的是A.该轮藻进行光合作用的最适温度是26℃B.光照

7、时,第二、三组轮藻产生的氧气量相等C.光照时,第二组轮藻光合作用强度等于呼吸作用强度D.光照时,第四组轮藻光合作用合成的有机物总量为10mg11.用高倍显微镜观察水绵叶绿体,可见叶绿体A.具有双层膜B.内部有许多基粒C.呈绿色带状D.呈绿色椭球形12.下图为某植物叶肉细胞中的两种膜结构以及发生的化学反应,下列有关叙述错误的是A.图A、B中两种生物膜分别存在于叶绿体和线粒体B.图B膜上[H]直接来源于葡萄糖的分解,其反应速率受温度的影响C.图A上产生的O2能被图B所在的结构利用,至少穿过4层生物膜D.图A

8、和图B结构上发生的反应,除了产生图中所示的物质外,都能产生ATP等物质13.将一新鲜叶片放在特殊的装置内,给予不同强度的光照(其它条件保持不变),测得氧气释放速率如下表所示:下列对该数据的分析,错误的是光照强度(klx)02468101214O2(μL/cm2叶面•min)-0.200.20.40.81.21.21.2A.该叶片呼吸作用吸收O2的速率是0.2μL/cm2叶面•minB.当光照强度为2klx时,光合作用释放O2与呼吸作用吸收O

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