2019-2020年高中历史 专题五 现代中国的文化与科技 一 文化事业的曲折发展习题 人民版必修3

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1、2019-2020年高中历史专题五现代中国的文化与科技一文化事业的曲折发展习题人民版必修31．20世纪50年代，在“双百”方针指引下，我国社会主义文化呈现出“百花齐放、百家争鸣”的繁荣景象，这与两千多年前的百家争鸣局面相比较，说法正确的是(　　)①两者的性质有本质区别　②涉及的领域相一致　③都是社会自发形成的　④都有利于我国的文化事业发展A．①②　　　　　　B．③④C．①③D．①④答案：D2．下列说法体现了“双百”方针内涵的是(　　)A．“要革命派，不要流派”B．“争论会引起党内思想不一致”C．“让

2、样板戏占领革命舞台”D．“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”答案：D3.如图是1957年周总理观看绍剧《闹天宫》后，怀抱演员小六龄童的留影。这是全面建设社会主义时期科学和文化艺术领域出现繁荣景象的一个缩影。出现这一繁荣局面的主要原因是(　　)A．三大改造的完成B．人民生活水平的提高C．“双百”方针的推动D．文艺工作者的创作热情高涨答案：C4．张明同学在网络上搜集了以下三幅图片，请你据此判断这三幅图片展示的内容最有可能发生于(　　)A．社会主义改造时期B．社会主义建设十年探索时期C．“十年动乱”时期D．社

3、会主义建设新时期答案：C5．中共十一届三中全会以来，科学和文艺工作步入了又一个春天，文学艺术创作呈现出欣欣向荣的局面，这主要归功于(　　)A．新中国的成立B．人民生活水平的提高C．“双百”方针和“二为”方向的指导D．文艺工作者的创作热情高涨答案：C6．阅读下列材料：材料一　百花齐放、百家争鸣，我看这应该成为我们的方针。艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣。——1956年4月28日毛泽东在中共中央政治局扩大会议上的讲话材料二　“许多部门至今还是‘死人’统治着。”许多共产党人热心提倡封建主义和资本主义

4、的艺术，却不热心提倡社会主义的艺术。请回答：(1)材料一反映的“双百”方针是在什么情况下提出的？(2)依据材料二结合所学知识，分析“双百”方针遭受挫折的原因。解析：第(1)问结合“双百方针”的背景即可；第(2)问注意从“文化大革命”方面及其原因，学术问题政治化等角度作答。答案：(1)新中国成立，激发了文艺工作者的创作热情；三大改造的基本完成，社会主义制度的确立，经济建设需要调动一切积极因素。(2)由于反右斗争扩大化和“文化大革命”等事件的接连出现，一些学术问题被当成政治问题来批判，一些优秀的文艺作品

5、也被错误批判，严重妨碍了科学文化的正常发展。[基础巩固]1．中华人民共和国成立初期，文学创作出现了繁荣盛况，涌现了一批在中国现代文学史上占有重要地位的作品。下列作品中，属于这一时期的有(　　)①《红岩》　②《红旗谱》　③《创业史》　④《白毛女》⑤《雷锋之歌》A．①②③⑤　　　　B．②③④⑤C．①②④⑤D．①②③④⑤解析：《白毛女》创作于20世纪40年代抗日战争末期，是在中华人民共和国成立之前的作品，排除④，故选A。答案：A2．“百花齐放、百家争鸣”是促进我国社会主义文化繁荣的方针，但在贯彻过程中曾历

6、经曲折，主要原因是(　　)A．“百花齐放”使大部分文艺作品偏离了主题B．“百家争鸣”仅仅局限在科学上的不同派别C．这一方针否认了社会主义社会仍然存在矛盾的社会现实D．将学术问题看成政治问题，将学术争论看成是阶级斗争解析：“双百”方针在贯彻实施过程中遭到挫折，主要是因为受到“左”的错误思想的影响，把学术问题看成政治问题，将学术争论看成是阶级斗争。答案：D[能力提升]3．毛泽东在一次会议上作总结发言时说：“……讲学术，这种学术可以，那种学术也可以，不要拿一种学术压倒一切。你如果是真理，信的人势必就会越多

7、。”这一发言应该是在(　　)A．中国共产党第七次全国代表大会上提到的B．《中国人民政治协商会议共同纲领》中提到的C．发出“向时代学习，向人民学习”的口号中提到的D．1956年社会主义基本制度逐步建立时提到的解析：本题考查学生的识记能力。1956年4月，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上，正式提出在科学文艺工作中，实行“百花齐放、百家争鸣”的方针。答案：D4.观察如图(《曲阜孔庙的塑像被砸毁》)，图中现象的发生表明(　　)A．新中国成立后，社会主义文化需要破旧立新B．儒家思想已失去了传统文化的主流地位C

8、．“文化大革命”开始后，大批文物惨遭洗劫D．新时代需要对孔子的形象重新进行定位解析：图片反映了“文化大革命”时期红卫兵对传统文化特别是对文物的巨大破坏。答案：C4.观察右图(《曲阜孔庙的塑像被砸毁》)，图中现象的发生表明(　　)A．中华人民共和国成立后，社会主义文化需要破旧立新B．儒家思想已失去了传统文化的主流地位C．“文化大革命”开始后，大批文物惨遭洗劫D．新时代需要对孔子的形象重新进行定位解析：图片反映了“文化大革命”时期红卫兵对传统文化特别是对文物的巨大破坏。答