日语二外教学大纲设计

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1、实用文档二外日语教学大纲一、前言21世纪是全球知识经济时代。我们所面临的挑战决定了我们培养人才的目标和模式：这些人才应具有扎实的基本功、宽广的知识面、相当的相关专业知识、较高的素质和较强的生存能力。我系培养的是英语专业人才。学生不仅要打好扎实的英语语言基本功，牢固掌握英语专业知识，而且还要学好第二外语，拓宽人文学科知识和科技知识，掌握与毕业后所从事的工作有关的专业基础知识，培养一定的获取知识的能力、获取科技含量高的信息的能力、独立思考的能力、创新的能力，具有较高的思想道德素质、文化素质和心理素质。本大纲是为潍坊科技学院外语与旅游学院英语专业本科生第

2、二外语《大学日语》课程编写的教学文件。它以纲要形式具体制定《大学日语》课程的性质、目的和任务，教学基本要求、教学进度、教学方法、教学手段、教学中需要注意的问题。同时，也是对教师教学情况进行考评，对学生学习成绩考核的重要依据。二、课程的性质、目的及任务实用文档本课程属于专业基础课，是为潍坊科技学院外语与旅游学院英语专业本科生开设的第二外语，是必修课之一。为期两个学期，每学期计划授课16周，每周4课时。所用教材为人民教育出版社出版的《标准日本语初级上》。本课程是高等院校英语本科专业所开设的专业必修课程之一，以读、写、译为主，听、说为辅的基础性语言课程。

3、本课程教学的目的是：培养学生具有较强的阅读能力，一定的听和译的能力，初步的写和说的能力，使他们能以日语为工具，获取专业所需要的信息。本课程教学应帮助学生掌握良好的语言学习方法，打下扎实的语言基础，提高文化素养，培养学生语言运用能力，交流信息能力，使学生能应试由日本“独立行政法人国际交流基金”和“财团法人日本国际教育支援协会”举办的日语能力N5考核，并能达到英语专业二外日语考研的能力要求，以适应社会发展和经济建设的需要。三、课程的基本要求日语教学为基础阶段，以接近国际日本语能力N5为教学的基本要求。（一）本课程对学生的要求1、初步掌握读音规则，朗读学

4、过的单词、句子、课文语音语调基本正确。2、了解并掌握课文中出现的重点词汇。3、较为全面理解课文内容，能复述课文梗概，并根据课文内容回答问题。4、具备初步从口头、笔头两个方面对所学内容灵活应用的能力。实用文档5、自觉培养查找相关资料，并写注释、做笔记的能力。6、能较为准确地翻译课文及相当难度的文章。7、在课文学习的同时，不断发展和提高自己的语言综合运用能力和分析解决问题的能力。8、能在教师的指导下，主动参与各种语言实践活动。（二）本课程的具体教学要求1、语音：不经准备，朗读与所学课文近似的语言材料，能按语段连读，比较流利，语音语调基本正确。2、词汇：

5、领会式掌握约1800个单词，其中复用式掌握约1000个，以及这些单词构成的惯用用法。3、语法：掌握各种词类的用法，尤其是日语中固有的形容动词、连体词、他动词、自动词以及形容词在日语中特有的用法；掌握日语动词的变化规则以及所构成的不同种类、形式的句式；掌握日语中的简体句、郑重体句；掌握30个左右的惯用句式。4、听的能力：能听懂浅近的课堂用语，能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟60-70词的简短语言材料，能正确理解中心大意，抓住要点和有关细节，了解讲话者的观点和态度，准确率70%为合格。实用文档5、说的能力：能用最简单的句型

6、问答；学会简单的课堂用语，能就课文内容进行简短的问答；能就熟悉的题材和情景进行简短的会话，做到正确表达思想，语音、语调自然，无重大语法错误，语言基本得体；稍加准备，能复述所读的内容。6、阅读能力：精读：掌握基本阅读技能，能顺利阅读并正确理解语言难度中等的一般题材的文章，掌握中心大意，了解说明中心大意的事实和细节，能根据所读材料进行分析、推理和判断，了解作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟30-50词，准确率85%以上为合格。泛读：在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟7

7、0-100词，准确率达到60%以上为合格。7、写的能力：能写出简单的句子；能用指定的单词连成简单句和结构简单的复合句；能就熟悉的话题和给定的提纲在30分钟内写出80-100词的短文，内容切题，条理清楚，语言正确；能改写或缩写课文内容；能正确书写便条和通知等应用文。8、译的能力：日译汉：能将与课文难度相仿的日语文章译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时160个日语单词。汉译日：能将一般汉语句子译成日语，译文基本通顺达意，无重大语言错误。四、课程的教学内容主要包括语音、文字、词汇、语法以及句型等。实用文档1清音——五十音图、拨音、浊音、半浊音、长音

8、、拗音、拗长音、促音的平假名形式、片假名形式和罗马字形式。2数词发音规律。3月份、日期、星期、几点几分。4“こそ、あど系”