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时间：2019-11-08
《17《分数溷合运算（二）》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、分数混合运算(二)教学目标1.知识与技能：在观察比较中，体会整数运算变律在分数运算中同样适用。2.过程与方法：利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题，发展应用意识。3.情感目标：体会数学与生活的联系。第一天成交量:65辆第二天成交量比第一天增加了,第二天的成交量是多少?展品第一天第二天时间辆数65辆?辆第二天增加的是第一天的画统计图.第一天:第二天:比第一天增加:65辆?辆我们可以画线段图来分析。先求第二天增加多少辆.我列的是综合算式.分数混合运算的顺序跟整数混合运算的顺序一样。试着计算。计算前先说一说运算顺序。＝
2、＝＝113分数的混合运算＋×算式中有加法和乘法，我们应先算乘法。计算过程中，能约分的要先约分。运算顺序：先算乘除，再算加减，有括号的应先算括号里的数。先求第二天是第一天的几倍.我列的是综合算式.分数的混合运算＝＝＝131（）算式中有括号，我们应先算括号里的。计算过程中，能约分的要先约分。努力吧！做一做列式计算：胜利路长1千米，延安路是胜利路长度的倍。延安路比胜利路长多少千米？延安路的长度胜利路的长度答：延安路比胜利路长千米。六年级学生参加植树劳动，男生植了160棵，女生植的树比男生的多5棵。女生植树多少棵？答：女生植树125
3、棵。一个食堂原来每月用煤320千克，现在每月比原来节约，这个食堂现在每月用煤多少千克？81学校要买些桌椅。已知一把椅子的价钱是48元，一张桌子的价钱比一把椅子多，一张桌子多少钱？81本课小结在观察比较中，体会整数运算变律在分数运算中同样适用。
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