冀教版五年级数学分数除法

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1、·分数除法教学内容：72页-73页教学目标：知识与技能：掌握分数除以整数的计算方法，能正确计算.过程与方法：结合具体事例，经历探索分数除以整数的计算方法的过程.情感态度与价值观：积极参与教学活动，感受数学知识间的联系，体验数学学习的乐趣.教学重难点：分数除以整数的计算方法.教学过程：一、导入T：咱们一起来口算一下下面机组提.（1）20÷5=（2）48÷8=（3）36÷4=20×1/5=48×1/8=36×1/4=S：口算.T：你们发现了什么？S：上面的式子和下面的式子结果是相同的.T：非常好.5叫做什么数？1/5叫做什么数？S：5叫

2、做整数，1/5叫做分数.T：他们两个之间有什么关系？S：他们互为倒数.T：真棒，那你们现在发现了什么？S：一个数除以整数等于这个数乘整数的倒数.T：非常好，那咱们再看看，除数可以是0吗？S：不可以.T：那这句话是不是要加几个字？S：是的.T：一个数除以整数（0除外）……S：一个数除以整数（0除外）等于这个数乘整数的倒数.黑板词条贴在黑板右侧T：非常好.二、新授那咱们一起来看一下黑板上的这道题，大家一起读一遍题.例题：妈妈买来1/2张大饼，把它平均分成3份，每份是这张大饼的几分之几？学生读题.T：大家能不能试着列出算式？先不要计算结果

3、.S列式子，教师下面观察.T：哪位学生说出自己的式子？S举手.T：xxx，你来说一下你的式子吧.S1：1/2÷3T：你能说一下为什么这样列式子吗？S1：1/2张大饼，平均分成3份，所以用除法.T：很好，有没有同学跟他列的式子不一样的？S举手.T：xx，你来说一下你列的式子吧.S2:1/2×1/3T：你为什么这样列式子？S2:1/2张大饼平均分成3份取其中一份，就是求一个数的几分之几，所以用乘法.T：对不对？S：对.（若学生没有列这个式子的，则由老师说出第二种列式子的方法.）T：咱们一起来看一下第一种式子该如何知道结果呢？（老师画图，

4、写出结果）T：第二个式子能够计算出结果吗？S：能.T：答案是?S：1/6.T：你们真的是太棒了，观察一下这两个式子，你们发现了什么？S：一个数乘整数等于这个数乘整数的倒数.T：这个整数可以是0吗？S：不可以.T：所以应该是一个数除以……S：一个数除以整数（0除外）等于这个数乘整数的倒数.T：现在大家一起读两遍这句话，并背过，123，开始！S读.T：xx，你来背一下.Xxx，你来背一下吧.三、练习书72页试一试73页练一练1-6.