哈达阳中心校校园文化建设汇报材料文书

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1、春风化雨润物无声——注重行为养成教育构建浓郁校园文化我校认真研究学习莫旗校园文化实施方案，围绕“12345”整体工作思路，我校深入落实文件精神，加强校园文化建设，探索并构建了新课程理念下校园文化建设与发展的长效机制，使校园整洁，管理规范，特色鲜明，学生全面发展，师生共同成长进步。结合莫旗教育局校园文化建设示范校评比方案进行自查，按照《莫旗校园文化建设示范校评比细则》的说明，我校已达到90分以上，符合“校园文化建设优胜单位”具体情况汇报如下：一、精神文化1、学校有校园文化建设的方案，目标明确，措施具体。学校围绕着校园文化方案开展活动，并取得了良好的效果。2、办学思想

2、（1）我校始终坚持“聚力民族教育，凝心特色发展”的办学理念，发展目标明确，在学校大门两侧大字书写。（2）“五旗五徽五歌”、“学校平面图”、“学校概况介绍”已粘贴在学校醒目位置，使全校师生在每天的工作和学习中不断领会。（3）我校根据实际情况，提出科学、明确的办学思路，确切定位自身的努力方向。并让其深入人心，指导全体师生的行为，促使全体师生为其共同目标而奋斗。近年来我校管理严格、发展迅速，这与我校有明确的办学思路和规范化的管理是息息相关的，其内容包含办学理念、学校三风一训等重要内容：校训：团结勤奋、求实进取。办学理念：聚力民族教育，凝心特色发展。校风：文明、求实、好学

3、、上进。教风：严谨治学、既精又博、敬业爱生、甘为人梯。学风：勇于探索、善于发现、发展能力、提高素质。3、每周一和重大节日举行升旗仪式、国旗下讲话，所有教师和学生全员参加，仪式庄重，加强对学生的爱国主义教育。校歌在师生中传唱，每天校园广播播放爱国歌曲、校园歌曲、校歌等丰富校园文化内涵。4、礼仪美（1）学校有文明岗、“文明班级评比”活动。学校的鼓号队在学校有重大活动时发挥了重要的作用，学校的文明岗在各自的岗位上引导学生注意文明礼仪的修养。学校“文明班级评比活动”开展扎实有效，学校有流动红旗，每周哪个班级被评为星级班级，流动红旗就挂在那个班级。（2）全校师生认真开展“三

4、心三德”教育。（3）校内讲普通话，用文明用语，重大节日统一着校服。二、物质文化1、绿化布置校园布置合理美观，积极开展“百棵大树进校园”工程。我校在原有的基础上今年又新增各种花卉树百余棵。2、室内美化班级文化特色彰显，异彩纷呈，各具特色的班级环境是校园文化又一道亮丽的风景线。各班教室内容丰富、切合实际，搭建起学生自我展示的平台，学生的自信倾注于画笔中，智慧流泻于精美的制作中。进入教室，有激励学生成长进步的红花栏，有设计新颖、寓意巧妙的主题文化墙，有氛围浓厚、标志醒目的区域设置，有形象美观、富有童趣的装饰画等等，每一幅画面、每一个角落的布置无不体现出教师与学生的心灵手

5、巧与智慧，无不体现出我们的教育目标和学生的成长足迹，真正做到了让墙壁说话，让环境育人。办公室布置美观，更加体现了各教研组、各学科的特点。3、爱护绿化校园绿化布置合理，绿化区内整洁无杂物。每一个班级都有自己的植物园、社会实践小天地，极大的丰富了学生第二课堂活动内容。4、校园环境（1）校园环境整洁无杂物、布局合理、有标志性建筑、有花坛。（2）走廊、教室、办公室整洁、宿舍、食堂整洁。（3）车辆停放整齐、厕所清扫彻底。5、周边环境校门口整洁，门口无摊点，周边环境治理良好。6、收视媒体定期组织学生观看教育影片，宿舍配有电视，接收新闻节目。三、活动文化1、团队建设团总支和少先

6、队开展了丰富多彩的活动，主要是结合重大节日开展主题教育活动。主题教育是校园文化建设的重要组成部分，是校园文化的点睛之笔。多年来，我们坚持以学生发展为本，开展系列主题教育活动。一是在教师中开展以“爱与责任”主题的师德教育。展现我校的育人理念、教师的责任意识和学校的办学追求，让师生时时处处受到办学理念、办学追求和良好的校风、教风、学风以及工作作风的熏陶和感染，从而激励和鞭策全校教师不断地与学生进行心灵的碰撞，成为学生释放情感的归宿。二是以“秉承传统文明，弘扬和培育民族精神”为主题的爱国主义教育。主要形式有各种形式的主题班会、征文等，为师生搭设了了解、学习、弘扬、传承中

7、华民族文化传统和民族精神的平台。三是以“感恩教育”为主题的人格教育。主要形式有观看感恩影片、讲座、主题班队会等，让学生体悟人生、学会感恩，品味人生真谛，进而真正理解“知识改变命运，人格成就未来”的深刻内涵。2、第二课堂——扎实有效开展兴趣小组（1）学校成立了多个兴趣小组，包括：文学、书法、体育、美术、校园雏鹰广播站、学校业余曲棍球队等。每周二的最后一节课有专门的教师组织兴趣小组的同学开展活动，学生积极踊跃报名参加。3、学校每年6月定期举办校园艺术节和运动会。4、读书阅览学校有图书阅览室，配备有阅览桌、书柜，派教师管理书籍。各班的班主任、语文教师定期负责为学生借阅图

8、书。图书管