新华师大版八上数学第11章 数的开方第2节《实数》导学案2

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1、新华师大版八年级数学上册《实数》导学案课标要求：掌握用有理数估计一个无理数的范围.导学目标:1、知识与技能：（1）了解有理数的相反数和绝对值等概念、运算法则以及运算律在实数范围内仍然适用.（2）能利用运算法则进行简单四则运算.2、过程与方法：类比、综合法3、情感、态度与价值观：在解决问题时要会用分类讨论思想、数形结合思想.导学核心点：1、导学重点：了解实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义.利用运算法则进行简单四则运算.2、导学难点：熟练的运用法则进行四则运算.3、导学关键：掌握简单的四则运算的方法.4、导学方法：类别学习法.导学过程：一.情境导入

2、：前面学过的相反数，绝对值等概念以及运算律法则都是在有理数的范围内，现在数的范围扩充到实数.这些仍然适用吗？二.导学探究（一）预习提纲：1.用字母来表示有理数的乘法交换律，乘法的结合律，乘法的分配律.2.用字母表示有理数的加法交换律和结合律3.有理数a的相反数是，有理数a的倒数是，有理数a的绝对值是4.上述问题在实数范围内仍然成立吗？3/31.请你完成课本10页例1，例2（二）展示指导1.经过探究知道，有理数的相反数和绝对值等概念，大小比较，运算法则，运算律对实数也同样适用.2.实数的大小比较和运算通常可取实数的近似值来运算.师生共同完成例1，例2

3、.3.知识应用.1.︱-2︱=2.的相反数是3.比较大小;（1）3与2；（2）-2与-34.计算（1）（+1）（2）（+1）（-1）方法：一.课堂练习：课本11页练习：2，3题二.课堂小结：实数的倒数为0五、作业布置：1.课本11页习题：2、3题板书设计课题：实数1、情境导入3、知识应用5、课堂小结3/32、导学探究4、课堂练习6、作业布置导学反思本节亮点：待改进处：3/3