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1、东升小学五年级英语学科抽考试卷分析潘君2013、4、7一、分数段统计分数段90-10080-8970-7960-6950-5940-49人数513911211百分比48.6%37.1%10.5%1.9%0.95%0.95%二、试卷各部分得分率统计题型语音和词汇单项选择看图配对话对话填空得分率91.3%93.7%98.7%83.4%题型句子翻译阅读理解得分率89.4%80.5%三、各类题型质量分析表内容得分率 91.3%教学效果较好的表现及原因学生主要错误及原因一、语音和词汇 A)在平时的教学中不仅要求学
2、生会辨别发音,还帮助他们学写音标,总结出看,读,写,判四步曲。所以细心的同学能在判断发音的同时将正确的音标书写出来。 部分学生还不能对此类题型形成技巧,总会出现一些错误,如学生判断词中O字母发音容易失误。如hospital与doctor比较o字母的发音,少数同学不能准确读出其中o字母不发音,从而导致错误。B)阅读短文,从方框中选择合适的词组完成短文,知识点及句型在平时教学及复习中都强调过,多数同学对词组掌握的比较熟练,正确认真读懂短文的同学就全对。有一部分英语知识掌握的不牢固的学生没有通篇理解整篇短文,
3、把growingflowers到处用。另外一方面在“词不离群、词不离句、句不离景”中做的还不够,尤其是知识的前后衔接不是很到位。内容得分率 93.7%教学效果较好的表现及原因学生主要错误及原因二、单项选择 知识点及句型在平时教学及复习中都强调过,还要求学生能随机应变,仔细分析,能灵活运用的同学在这类题中拿满分。学生对所学的知识具有初步的运用能力,有些选项既要注意语法,更要注意情景,大部分学生都能较好的完成,这些都是教师在平时教学中注重为学生创设情景,培养学生的英语各项能力的成绩。主要的错误集中在第7小题
4、中,--Show_______yournewdress,please?---OK,Nancy_________.A.us,Heretheyare.B.me,Hereitis.C.they,Hereitis.少数同学没有注意到答句中的Nancy是一个人,而思维定势看到Show就选了us出现错误导致失分。内容得分率98.7%教学效果较好的表现及原因学生主要错误及原因三、看图配对话此题比较容易,大多数同学能看清图意,读了对话后能选择恰当的图片。部分学生没有养成仔细答题的良好习惯,选了句子就不再将自己选的两组句
5、子结合图片再读一读。内容得分率83.4%教学效果较好的表现及原因学生主要错误及原因四、对话填空看图完成对话学生能根据上、下文语境,选择恰当的句型及单词进行综合运用。能仔细看图审题细心的同学正确率较高第一题的对话。有少数学生like后用doing形式还有错误,应加强个别指导。对于Doyou______everyday?学生对于一般现在时的理解还有待加强,部分学生接上一句用了dancing.第二题的对话。错的最多的是Helen______gotoschooltoday.学生没有理解这句话的意思,而填了doe
6、sn’t正确答案是can’t；对于What’swrong…这一句型在各种人称变化上的灵活运用,还有待加强。对于Ithinkshe’llbe_______soon.这一句型中学生有一部分填了better而没有学生想到用fine,可能是对于fine这个词教的太死了,有待在以后的教学工作中反省。内容得分率89.4%教学效果较好的表现及原因学生主要错误及原因五、句子翻译句子翻译题在单元测试题中经常练习,考题都是本册书中要求掌握的基本句型。在平时严抓基础知识,特别是重视平时的默写,做到一一过关。看准中文意思的同学
7、正确率较好。主要错误：第二题中,有部分同学没能理解“拿”这个词在句中用“get”。第三题中,有些学生对于前面学的“has”的用法有些遗忘,也没认真审题看到前一句用likes后一句也继续用likes内容得分率80.5%教学效果较好的表现及原因学生主要错误及原因六、阅读理解阅读理解题在单元测试题中和平时练习经常,注重方法的指导,学生的英语阅读能力有了一定的提高,能根据题目在文中找到答案。 主要错误：第一篇阅读,①个别学生单词拼写错误,如：draw②对于句子“Sometimessheteachesmeh___
8、toplayitafterclass.”有一部分学生没有通过上下文理解句子意思。第二篇阅读,①对于一些英语基础薄弱的学生,他们看到那么多陌生单词,就没把文章看懂。②一部分学生看了文章,但不能理解整篇文章的中文意思,或没有看清楚题目,导致选择了错误的选项。2、4、5三题错误较多。对本试题的意见和建议 本试卷的试题质量高,不仅考出学生对基本知识的掌握,还对学生知识的前后衔接以及做题技巧进行了考核,拉开了学生在英语学科方面的差距,特别在阅读理解题
