专业化社会工作人才培养现状与对策研究【文献综述】

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1、毕业设计文献综述社会工作专业化社会工作人才培养现状与对策研究社会工作是一种朝阳产业，具有良好的发展前景，它在我国的发展也是越来越好，各高校都有一套教育培养社会工作专业人才的体系。随着经济、社会的发展，各类社会问题日益突出，也推动了社会工作专业的发展。社会各种人才是指社会协同、公众参与的社会管理，配合政府工作人员推进社会建设、改善民生、减少社会矛盾、健全基层社会管理、社会组织建设的人才。由此可见，拥有一支强大的专业化社会工作人才队伍对于维护社会稳定，推动和谐社会发展的重要性。但是，在社会工作专业蓬勃发展的背后，仍然隐藏着许多问题，其中，怎样培养专业化社会各种人才显得尤为突出。国内针对

2、专业化社会工作人才队伍建设的研究也有很多，也都根据各自的研究情况作出了各种分析判断并提出相应对的措施。近几年对专业化社会工作人才建设的研究具体可以概括为以下几点：（一）社会工作人才培养中存在的问题1、专业社会工作师资比较缺乏，教育者专业素质还有待提高。周林波（本土化社会工作人才培养模式初探.社会工作下半月（理论）,2009）分析到各高校没有单独设立社会工作系，多数挂靠在法学等系下，由此导致学生自我认同度不高，社会工作者大多以心理咨询师的身份出现，甚至很多高校大量开设心理学课程而忽略其他社会工作专业课程。教师以灌输为主，学生被动接受，是学生缺少自主性。而且课程缺少实践内容，学生无法将

3、所学理论应用到实践之中，也就无法真正理解理论的内涵。2、社会工作专业实习不规范，学生缺乏实践能力。社会工作作为一门要得到社会认可的专业和职业,必须以其实践性和操作性见长。任文启（社会工作培养模式研究综述.甘肃政法成人教育学院学报,2007）从培养什么样的人、为谁培养、如何培养以及培养出路分析了社会工作人才培养中所存在的问题。高校教育仍然采取传统的文科教育方式，学生缺乏实践的锻炼，理论知识运用能力不强。当前在整个社会工作教育中，实习和相关的实习督导工作几乎是每一所学校的薄弱环境。3、社会工作相关岗位数量不足，大部分毕业生转投其他行业工作。钱红丽（3当前我国社会工作人才队伍建设面临的问

4、题及对策思考.内江科技,2007）指出，当前我国专业化社会工作人才建设中存在的问题主要有：社会工作专业在目前的中国没有就业优势，现有的专业社会工作岗位较少，毕业生面临更大的就业压力，只能从事非社会工作相关职业。。这就导致了社会工作人才得不到继续锻炼成长的环境和机会，渐渐遗忘所受到的社会工作专业教育。4、政府在资金和政策支持上的不足，从业标准和职业规范的缺乏。李文君，樊洁（社会工作人才队伍建设中相关问题的探讨.十堰技术学院学报,2007:64-66.）中指出：虽然在2006年7月20日，人事部、民政部联合发布了《社会工作者职业水平评价暂行规定》和《助理社会工作师、社会工作师职业水平考

5、试实施办法》，从适用范围、职业性质、职业水平级别、考试组织实施等方面，对我国社会工作者职业水平评价和助理社会工作师、社会工作师职业水平考试考务工作作了规定。但是，在我国,到目前还没有广泛开发社会工作岗位，没有制定出社会工作的从业标准和职业规范。周林波（本土化社会工作人才培养模式初探.社会工作下半月（理论）,2009）还认为。由于我国的国情所导致，几乎任何一个学科的发展壮大都要依靠政府的重视和资金投入，由于社会工作是新兴专业，所以受到的重视少，投入的经费自然也少，得不到很好地发展。5、民间组织发展缓慢，没有发挥出培养社会工作人才的重要作用。在已经进行的对社会工作人才培养方面的研究中，

6、很少有涉及到民间组织方面的。即使有也只是简单地一笔带过：钱红丽（当前我国社会工作人才队伍建设面临的问题及对策思考.内江科技,2007）中提到了各类民间组织不发达，在专业发展和人才培养方面起到的作用微乎其微（二）解决这些问题的对策31、高校教育方面。刘斌志（论社会工作专业教育发展的国际趋势及本土策略.北京科技大学学报,2010）认为要解决这些问题，必须聘用专业的社会工作教师，要规范社会工作课程设置，系统的传授理论知识，重视学生实践能力的培养，多安排实践课程，培养学生的专业意识，树立正确的专业价值观。高校还要加强与国际社会工作的交流合作。任文启（社会工作培养模式研究综述.甘肃政法成人教

7、育学院学报,2007）还提到，要培养专业化的社会工作人才时，毕业生在选择职业方面很重要，毕业生应当优先考虑社会工作相关职业，这样才能把在学校中所学到的理论技巧运用到实际中，不断提高个人的社会工作能力。即使是没有从事社会工作相关职业，也不能放弃社会工作的专业理念和价值，而是要使用自身的社会工作专业理论技巧来处理工作，形成社会工作的影响力。由此可见，坚持社会工作的专业信念和对专业发展良好前景的信心是很重要的。2、政府支持方面。钱红丽（当前我国社会工作人才队伍建设面临的问题