师德主题教育月活动学习材料汇编

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1、师德主题教育月活动学习材料时间：11月27日形式：集体学习主讲人：李琳华高普超地点：阶梯教室马稳庚同志对2010年师德主题教育月活动提出要求领导要重视效果要明显作风要转变11月22日，我市教育系统召开2010年师德主题教育月活动动员大会，市教体局局长马稳庚做动员讲话。会议传达了《关于开展2010年师德主题教育月活动通知》，并对开展中小学心理健康教育、加强校园文化建设、农村学校校园环境专项整治、冬季学校安全等工作进行了安排部署。今年师德主题教育月活动的主题是“学三平精神，做三平教师”。马稳庚同志在动员讲话中，对今年的师德主题教育月活动提出三点要求：一、领导要重视。201

2、0年师德教育月活动的主题，是根据省委书记卢展工同志提出的“三平”精神，结合我市教育工作实际确定的。教育系统人员多、战线长、任务重、责任大，有必要用一个月时间开展学习教育，进行回顾总结，使我们有一个新的作风和面貌投入到教育教学工作中。要充分认识到在新形势下加强师德建设的重要性，开展师德主题教育月活动的必要性。学校领导，尤其是校长要做到高度重视，要亲自抓、负总责，站在台前抓教育，身体力行受教育，使活动既立足实际，又扎实有效。二、效果要明显。一是教师精神面貌要有新的变化。二是校容校貌要有新的改观。三是教育理念要有新的转变。四是高效课堂要有新的提升。五是规范管理要有新的措施。

3、六是安全工作要有新的保障。七是教育教学质量要有新的提高。要通过开展师德主题教育月活动，激发广大教师的工作热情，以先进的教育理念为先导，以规范管理为前提，以打造高效课堂为抓手，以平安办学为保障，使管理向教育教学聚焦，服务向教育教学倾斜，资源向教育教学集中，促进教育教学质量的全面提高。三、作风要转变。一要真抓实干。二要强化责任。三要搞好服务。四要狠抓落实。灵宝四中2010年师德主题教育月活动方案为深入学习实践“三平”精神，打造高效课堂，推进课堂改革，为实现我校新三年规划开好头、起好步，根据教体局统一安排，今年12月，开展第四届师德主题教育月活动。具体安排如下：一、活动对象

4、参加这次师德主题教育月活动的对象为：全体教师。二、活动主题本次师德主题教育月活动的主题是：“学三平精神，做三平教师”。河南省委书记卢展工提出“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”的“三平”精神，是对河南人群体性格的精炼概括和生动阐释，是对新时期河南精神的拓展和提升，也是社会主义核心价值体系内涵和特征的具体体现。就教师而言，职业的崇高体现在“三平”精神之中，“三平”精神既是教师和教育工作者理想信念、生活态度、工作责任的精髓所在，也是对教师和教育工作者品质修养、情操风范、思想境界的内在要求。践行“三平”精神，对于加强师德建设，打造高效课堂，推进

5、课堂教学改革，实现教育又好又快发展具有重要而现实的意义。三、重点解决问题今年的师德主题教育月活动，重点解决以下具体问题：（一）干部作风方面。查“六个一”是否扎实落实，是否做到静下心、沉下身，带头上课、听课、评课、参加教研活动；查服务意识是否强，是否存在责任心、事业心、执行力不强，工作标准不高、落实不到位的问题；查是否存在阳奉阴违、有令不行、有禁不止的问题；查是否工作务实，把细节想细，把小事做好，是否善于发现问题、解决问题；查是否存在思想保守、观念陈旧、固步自封，缺乏创新精神等问题；查是否存在自我感觉良好，缺乏紧迫感和忧患意识的问题。（二）“高效课堂”方面。查是否仍以书

6、本知识为本位，重结论、轻过程，重知识、轻技能；查是否仍以教师为本位，仍以教为中心，学围绕教转，教师讲、学生听，教师问、学生答，教师写、学生抄，不关注学生的认知基础，不关注学生课堂声音，不关注学生思维状态，不关注学生好奇心、求知欲；查是否仍以教案为本位，“照本宣科”，唯教案不变，缺少课堂的预设与生成；查是否以优生为本位，要求过高、问题过难，展室留给优生，对潜能生关注力度不够；查是否以教学习惯为本位，理念不变、方法不改，课模不运用，特色不明显，没有小组合作，知识树运用不恰当。（三）职业道德方面。查是否存在师表意识不强，个人修养不佳，言谈举止不雅问题；查是否存在组织观念淡薄

7、，集体荣誉感不强，工作积极性不高；查是否存在团结意识不强，合作能力不够，教研活动不主动；查是否存在对学生感情淡漠，教育方式简单粗暴，讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生问题；查是否存在职业倦怠，责任感、荣誉感和幸福感缺失，工作拈轻怕重，疲于应付，缺乏主动性和创新意识。四、活动目标通过师德主题教育月活动，进一步强化师风、端正教风、优化校风，加快建设一支师德高尚、爱岗敬业、业务精湛、无私奉献的高素质教师队伍，努力办好人民满意的学校。具体要实现“五个提升”：在师德素养上有新的提升，在学校形象上有新的提升，在“高效课堂”工作上有新的提升，在服务社会、服务