北师大五年级语文上册《生死攸关的烛光》教学设计与点评[名师]

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1、《生死攸关的烛光》教学设计与点评教材分析   本文讲述的是第二次世界大战期间，法国一家母子三人机智、勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的事迹，歌颂了法国人民崇高的爱国精神。全文共有七个自然段，按记叙顺序分为两部分内容，作者首先概括介绍伯瑙德母子三人参加了秘密情报的传递工作，以及他们保护情报采取的方法，接着祥细介绍伯瑙德母子三人怎样想尽办法保护装有情报的半截蜡烛。课文紧紧围绕一根小小的蜡烛展开了一个惊心动魂的故事。   学生状况分析   学生对本文的理解，并非零起点的，本篇篇幅不算太长，故事情节也不复杂，学生读了一两遍后，普遍能了解大意，感受到伯瑙德夫人一家在危急关头与敌人做争时的机智，

2、勇敢和镇静，甚至他们的爱国精神。因此，教师可以引导学生准确简洁地表达内容后，着重引导学生关注人物“外静内急”的心理，为学生个性化体验创设条件。   设计理念   关注学生的个体差异和不同学生的需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。因此，在教学中，采用以小组合作的形式，合作学习，进行交流反馈。这既体现了教师“导”的作用，也体现了学生的主体地位，并且使学生学会合作，学会探究。   阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程，是“物我回响交流的过程”。由于各人经验、体验、思维方式等方面的差异，“对话”的结果必然也不会完全相同

3、。采用对话模式，尊重和挖掘学生的能力。   教学目标   1．朗读课文，了解法国一家人智斗敌人的表现。   2．感悟法国一家人爱国的感情。   3．读出课文表达的感情。   教具准备   自制幻灯片课件   教学过程                                                                                    第一课时   一、播放录像，激情导课   同学们，2005年是全世界反法西斯战争胜利的60周年。在60多年前，爆发了一次全球性的战争，这就是第二次世界大战。（放录像，大家看录像。）1931年日军侵占我国

4、东北，1937年日本发动全面侵华战争。1939年，日本和德国、意大利组成了法西斯轴心国，把侵略的魔爪伸向全世界，全球20多亿人被卷入战争，战争导致9000万人伤亡，3000万人流离失所。中国、（前）苏联、美国、英国、法国等许多国家在二战中组成了世界反法西斯的同盟，这些国家里的广大人民、男女老少为了把侵略者赶出自己家园，都加入了反法西斯斗争的行列。在法国，人民就忘记不了这样一件事情，这就是今天我们要学习的课文。（齐读课题。）   二、初步理解“生死攸关”的含义   三、自由读课文，初步了解课文大意   用简洁的语言说说课文主要讲了一件什么事。   四、学生谈自己的谈感受，提出要解决

5、的问题   五、学习生字词   重点学习：盟、档、揉、芯（会写的字）   六、交流预习卡   七、学生熟读课文                                                                              第二课时   一、提出问题，引入课文   我们对《生死攸关的烛光》这篇课文已经有了初步的了解，这半截蜡烛有什么特别之处？   二、小组合作，研读课文   1．伯瑙德夫人保护的是一份怎么样的情报？绝密。绝密的情报是怎样的情报？为保护绝密情报，伯瑙德夫人想了一个怎样巧妙的办法？   2．请同学们默读课文，思考：当危险步步逼

6、近时，伯瑙德一家三口是怎样和敌人巧妙周旋的？边读边画出有关语句，可以在课文旁边写写自己的感受。   3．小组交流。   4．小组汇报。   ——“她看着两个脸色苍白的儿女，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。‘瞧，先生们，这盏灯亮些。’说着轻轻把蜡烛吹熄。”   请大家认真读读，看看从句子中你体会到伯瑙德夫人表现怎么样？抓住“急忙”、“轻轻”和说的话，体会伯瑙德夫人的镇静和急中生智。   ——危机似乎过去，但万万没有想到，德国人又把蜡烛重新点燃。此时房间里气氛会怎么样？（板书：紧张，恐怖。指名朗读有关句子。）结合前文理解“不堪设想”的意思，以及“不堪设想”的后果。   ——从描写雅

7、克的段落中体会雅克的从容镇定和冷静。   继续运用刚才抓住重点词语的学习方法去理解文章。   ——教师小结：多了不起的雅克呀，带着这份感动和钦佩再读句子。教师渲染：蜡烛越来越短，时间一分一秒的过去了，蜡烛微弱的烛光仿佛是一颗定时炸弹，在这千钧一发的时候，在这生死攸关的时刻，杰奎林挺身而出。她娇声地对德国人说：……   ——重点体会“娇声”一词。杰奎琳利用“娇声”打动德国军官，唤起他对女儿的思念。指名读杰奎琳的话。   ——师生合作读课文：“少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，一把拉她到身