九年级历史复习提纲【精编】

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1、九年级历史复习提纲第一单元：人类文明的开端第1课：人类的形成1、人和动物的根本区别是是否会制造工具，从猿到人的进化过程中具有决定意义的一步是直立行走。2、人出现的同时，现代人种差异也已显现出来，现代人类分为三大主要人种，即黄种人、黑种人和白种人。人种的差异，是不同地域等众多因素长期影响的结果。3、人类最初经历的是奴隶制社会。氏族社会先后经历了母系氏族社会和父系氏族社会两个阶段。国家的产生标志着原始社会结束，奴隶社会到来。第2课：大河流域——人类文明的摇篮1、约从公元前3500年开始，非洲东北部河两岸出现奴隶制小国，约公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来，国王

2、自称是神的化身，他们的陵墓是权力的象征。公元前世纪，埃及国力强盛，成为地跨亚非的大帝国。公元前世纪，埃及被西亚的灭亡。2、亚洲西部，有一条狭长地带，从地图上看，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“”之称。沃地东部，幼发拉底河与底格里斯河并行奔流，被称为两河流域。公元前3500年以后，人在两河流域南部建立起奴隶制小国。公元前3000世纪，古巴比伦王国国王汉莫拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为维护奴隶主的利益，他制定了一部法典，史称汉莫拉比法典，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。3、约公元前2500年，河流域开始出现奴隶制小国，后来，来自中亚自称亚

3、利安人的部落侵入古代印度，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。他们进入印度后形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。根据这个制度，社会分为四个等级：第一等级是婆罗门（包括社会阶层是）第二等级是刹帝利（包括社会阶层是）第三等级是吠舍（包括社会阶层是）第四等级是（包括社会阶层是）。各等级之间世袭，不同等级的人不得通婚。这个等级制度的实质是严格维护利益。该制度的影响是，激化了各个阶级之间的矛盾，并对后来印度社会的发展带来了极为不利的影响。第3课：西方文明之源1、希腊早期文明——文明发源于希腊半岛，后来出现爱琴文明，该文明历时八百年后消亡。公元前8世纪，和西海岸出现希腊人

4、建立的城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。当政期间雅典达到全盛，其表现是：经济、文化、政治发展到古代世界的高峰。另一个著名的城邦是斯巴达，它的特点是崇尚武力。2、公元前8世纪，在意大利的河畔，罗马城建立起来。公元前509年，罗马建立共和国，其性质是专政。共和国建立后，逐步征服了，为争得地中海霸权，同迦太基进行了三次战争，史称布匿战争，最终取得了胜利。公元前6世纪，罗马成为地中海霸主。罗马的奴隶制度迅速发展，奴隶遍布社会各个角落，处境悲惨，前年，斯巴达克斯领导的奴隶起义，动摇了罗马共和国的统治。3、公元前49年，凯撒夺取政权，不久，罗马元老贵族痛恨他的政策，将他刺杀。屋大维

5、在公元前27年开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。年罗马帝国分裂为东、西两部分。年，西罗马帝国灭亡，西欧的奴隶社会历史随之终结。第二单元：亚洲和欧洲和封建社会第4课：亚洲封建国家的建立1、1世纪前后，日本各岛出现奴隶制国家，后来本州中部兴起奴隶制国家大和，它在5世纪统一了日本。2、大化改新：背景：。时间：7世纪中期人物：孝德天皇内容：政治上；经济上。意义：。3、六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家，争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。在内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵。在这种形势下，阿拉伯人民渴望建

6、立统一的国家，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生。他最初在传教，年，他带领少数信徒离开，在建立起政教合一的国家。伊斯兰教把年定为伊斯兰教历元年。年他再次兵临城，当地贵族接受，承认他的和领袖地位，他承认对方的经济和宗教利益。从此，成为伊斯兰教圣地。年病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。第5课：中古欧洲1、西欧封建社会时期，有至高无上的权力。教皇和教会不仅西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。在精神文化领域，凌驾一切。2、西欧在10世纪开始出现作为手工业和商业中心的城市，著名的城市如意大利的；英国的和。随着城市的发展，阶级冲突日益尖锐，十一二世纪

7、，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争。有的城市用金钱、有的通过武力赢得了自治权。琅城市民争取自治权的斗争是一个典型的例子。在西欧城市重新的兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了，它进一步分化，使富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。3、东罗马帝国定都，原称，因此东罗马帝国又称。13世纪末，国家在西亚兴起，它积极向外扩张，先占领小亚细亚，又渗入巴尔干半岛，矛头直指已经没落的拜占庭帝国。15世纪中期（年），被土军攻陷，延续了年的帝国终于灭亡。第三单元：古代文明的传播与发展第6课：古代世界的战争与