七年级思想品德苏教版上册第二单元复习教案

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1、七年级思想品德第二单元内容第5课敬人者人恒敬之考点聚焦1．知道受人尊重的奥秘，了解人与人平等的基本内涵。2．学会正确分析现实生活中的“不平等”现象，懂得如何去尊重他人、平等待人。看书思考：1、 受人尊重的奥秘：P442、 相互尊重的意义?(重要性)P443、 如何理解“人与人之间是平等的”？P464、 什么是人格?P465、 什么是人格上平等?P46什么是法律上的平等?P466、 尊重别人的前提是什么？P467、 家境清贫就低人一等吗?为什么?P498、 我们应该怎样正确对待人与人之间的智力的差异P4910、父母职务.工作的不同说明了什么?P4911、为什么我们不能凌弱欺生?P49怎样对待弱

2、小者和陌生人？P4912、学会平等尊重他人需要我们怎么做?(1)P46(2)P49(3)P49(4)P50(5)P5013、我们怎样正确对待家境贫富,智力差异,父母职务不同等等这些人与人之间的差异?P49拓展分析1．知道受人尊重的奥秘。掌握人与人之间是平等的道理。(1)受人尊重的奥秘：一个人要得到别人的尊重，首先要答重别人。只有尊重他人。才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。(2)要做到尊重他人：我们要容重别人，必须首先认识到人与人之间在人格和法律地位上是平等的。认识人与人之间是平等的，这是做到尊重别人的前提。(3)人与人之间平等的含义：人与人之间平等，是指在人格和法律地位上的平等

3、。人格，通俗地说，就是一个人做人的资格。人与人之间在人格上平等是说任何人的人格尊严都不容侵犯。谁都不能侵犯别人的人格尊严，也不允许别人侵犯自己的人格尊严。人与人之间在法律地位上是平等的，是说作为公民都享有宪法和法律规定的权利，同时都必须履行宪法和法律规定的义务。任何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法律，就要负法律责任。2．懂得平等薛重他人的道理，知道平等尊重他人要从点滴做起。(1)要学会平等尊重他人。①我们要平等尊重他人，就必须做到不能以家境的贫富、智力的差异、父母职务及地位的不同来论人，绝对不能把这些差异作为我们另眼看人、个尊重他人的理由。②我们要平等尊重他人。还必须做到欺弱凌生。③我们

4、要真正做到平等尊重他人，就必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。(2)我们正确对待家境贫富、智力差异、父母职务及职业的不同等等这些人与人之间的差异。家境有贫富差别，但富裕并不能作为炫耀的资本，贫穷也并不就是一种耻辱，对家庭经济困难的同学，决不能歧视。影响智力的因素是多方面的，既有先天的遗传因素，也有后天的环境因素、实践因素。一个智力平平的人，经过自己的努力，同样能取得一定的成绩。即使智力低下的人，也不是一无是处，在他们身上也有许多闪光点。父母的职务及工作不尽相同，这只是由社会分工的不同造成的，并没有高低贵贱之

5、分。(3)我们要正确对待弱小和陌生的人。人群中总会有一些人生得瘦小，体力较弱，能力较差，有的人甚至有生理上的残疾。对他们，我们应该尽力关心和帮助，不能瞧不起他们，更不能欺负他们。在日常生活中，我们总要与不相识的人交往。对熟悉的人要尊重，对不熟悉的人同样也要尊重。例题分析请你就“怎样才能真正做到平等地尊重他人”发表白己的见解。点拨：这个题目是关于尊重他人的系列题目，旨在通过学生填写表格，达到帮助学生确立必须尊重他人和学会尊重他人的目的。参考答案：必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活个养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。总之。平等尊重他人，要从自我

6、做起，从点滴做起。第6课授人玫瑰手留余香考点聚焦1．理解和体会“己所不欲，勿施于人”的含义，学会换位思考。2、懂得爱不仅是一种内心的感动，更是一种行动，并懂得爱是有原则的。看书思考：1、“己所不欲，勿施于人”的意思和包含的道理：P542、努力做到“己所不欲，勿施于人”的意义：P543、做到“己所不欲，勿施于人”的关键：P544、爱心的表现形式有哪些？P565、爱心的内涵是什么？如何形成的？P57如何理解爱?P596、如何理解“授人玫瑰，手留余香”这句话？P58拓展分析1．理解“己所不欲，勿施于人”，懂得将心比心，推己及人。(1)至理名言“己所不欲，勿施于人”包含着深刻道理。基本意思是说自己不

7、喜欢的事情，没有权利强加给别人。这是一种推己及人的过程，它告诉我们每个人都要设身处地地为他人考虑，怎样对待自己，就应该怎样对待别人。(2)努力做到“己所不欲，勿施于人”的意义。努力做到“己所不欲，勿施于人”，人世间的纠纷就会大大减少，人与人的关系就会多一份和谐与温馨。(3)要做到“己所不欲，勿施于人”关键在于我们在对待他人时要做到“将心比心，推己及人”。原因是因为在生活中，谁都不愿意干自己不爱干的事情，更不喜