电子技术技能实训的性质和任务

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1、第1章绪论1.1电子技术技能实训的性质和任务1.2电子技术技能实训的基本要求1.3电子技能实训的基本教学方法1.1电子技术技能实训的性质和任务1.1.1电子技术技能实训的性质电子技术技能实训是高等职业院校电子与信息技术类专一业一项重要的集中基本技能训幼、.是理论和知识的综合与应用。现在我国的高等教育改竿进入了新阶段.国家对高职高专教育从宏观到微观做出了一系列根本性的改善.明确了高等职业教育要“以服务为宗旨.以就业为导向.走产学研结合的发展道路”。同时明确了高等职业教育的主要任务是培养高技能人才。这类人才既要能动脑

2、也要能动手。他们既不是白领.也不是蓝领.而是应用型白领.是银领。这种培养模式为我国高等职业教育的进一步发展指明了方向.下一页返回1.1电子技术技能实训的性质和任务国家对高职培养目标的定位.对高职毕业生基本素质和能力做出的明确要求.其影响是巨人而深远的。高等职业学院要培养与我国社会主义现代化建设要求相适应.德智体美等全力-位发展.具有综合职业能力.在生产、服务、技术和管理一线工作的高素质的高级专门人才.高职高专院校的毕业生应该掌握必需的文化基础知识、专业知识和熟练的职业技能.具有继续学习和适应职业变化的能力.具有创

3、新精神和实践能力、立业创业能力。上一页下一页返回1.1电子技术技能实训的性质和任务为适应市场经济和高职教育的要求.高职教育应突出对学生职业技能的培养。电子与信息技术类专一业是实践性很强的专业.应该加强对学生实践能力的培养。电子技术技能实训作为一门独立的课程.真正体现了实践的重要性。只有通过各种实践教学.才能使高职毕业生具备比较熟练的职业技能和适应职业变化的能力。技能训练是高职高专一院校一个重要的实践教学环节.它与实验、生产实习、毕业实习构成实践性教学体系.高职高专学生较强的动手能力.依赖实践性教学体系对学生的培养

4、。电子技术技能实训是电子与信息类专一业各种技能训练中最基本的技能训练.旨在巩固理论知识.理解理论知识的实际应用.加强实际操作能力.培养学生的职业技能。上一页下一页返回1.1电子技术技能实训的性质和任务1.1.2电子技术技能实训的任务电子技术技能实训的任务是使学生具备作为在电子与信息技术领域生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质的高级专门型人才所必需的基本知识、基本技能和初步的职业技能.为学生学习专业知识.增强适应职业变化的能力打下一定的基础通过技能训练.学生应能了解电子产品设计与制作的一般过程.能阅读电路原理图

5、、印制电路板(PCB)图.能借助手册查阅电子元器件及材料的有关数据.能正确选择使用元器件和材料.能熟练地装接电子电路并使用电子仪器进行测试.能在教师指导下解决电子电路制作过程中出现的一般问题.能对所制作电路的指标性能进行测试并提出改进意见。上一页返回1.2电子技术技能实训的基本要求1.思想要求高等职业教育的培养目标要求高职毕业生应具备较强的实践能力。因此.实践性教学环节在高职高专一职业教育中占有重要位置。首先要求学生重视技能训练.遵守课堂纪律.不迟到.不早退。电子技术技能训练是一门独立的课程.独立考核.纪律也是成

6、绩考核中的一项。其次要求学生做事认真细心.具有实事求是的科学态度、严谨负责的工作作风和吃苦耐劳的敬业精神一个人的技术水平、业务能力是很重要的.思想素质同样非常重要。下一页返回1.2电子技术技能实训的基本要求要树立安全生产意识.养成良好的职业习惯。在任何情况下.不能用手触摸带电部分来判断是否有电;开关的保险丝烧断后不能用铜、铅导线代替;史换保险丝.要先切断电源.不能带电操作;焊接时注意烙铁不能乱搁.以免烫伤自已或他人;酒精、香蕉水等易燃品不能放在明火附近;工作台而要保持十净蔡洁.剪下的线头要及时洁理.东西不能乱堆乱

7、放;仪器使用完毕后.记住切断电源.而板上各旋钮拨至合适的位置.等等。上一页下一页返回1.2电子技术技能实训的基本要求2.知识要求高等职业教育不要求培养学生能设计一个复杂的蔡机电路.但应该能看懂或基本上看懂各功能块所起的作用.对于学过的单元电路应能够正确选取和使用。电子技术技能训练的选题一般都比较简单一与《电子线路》课程的知识结合比较紧密。模拟电路的设计比较复杂.学生只要能够正确选取教师提供的几种方案电路就行了。比如.制作一个串联型肖流稳压电源.教师提供几种串联型肖流稳压电源的电路.由学生选取一个较好的电路.学生要

8、能够进行正确选取.明白选取的道理。上一页下一页返回1.2电子技术技能实训的基本要求数字电路的课题稍微有所不同.数字电路中.各单元电路之间的祸合关系也比模拟电路简单一有的各单元电路之间需要考虑电、I‘-要求、驱动能力.有的各单元电路之间可以肖接相连.因此.对于一个不太复杂的数字系统.只要明确逻辑关系.就可以将各单一元电路搭接成为一个数字系统。电子技术技能训练中的数字电路课题