2019部编版小学语文六年级上册第四单元检测卷

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1、2019六年级语文上册第四单元试题班级学号姓名总分.一、基础。(42分)1．下面加点字的读音正确吗？对的打“√”，错的订正在后面的括号里。(3分)咔嚓(cā)(　　　)　　寡(ɡuǎ)妇(　　　)　　搀(chān)扶(　　　)狞(nínɡ)笑(　　　)魁(kuǐ)梧(　　　)吞没(méi)(　　　)2．读拼音，写词语。(10分)3．给下面汉字加偏旁组成新字，再组词。(6分)亚　　　包　　　发4．用“____”画出下面词语中的错别字，并订正在后面的括号里。(9分)自做自受(　　　)心京肉跳(　　　)不假思所(　　　)神智不清(　　　)忐忐不安(　　　)汹涌澎拜(　　　)跌跌幢幢(　　　)

2、严丝和缝(　　　)寒风呼笑(　　　)5．给下面句子加上正确的标点。(4分)(1)一二三这个神志不清的老妇人又重复数着(2)我桑娜脸色发白说我嘛缝缝补补风吼得这么凶真叫人害怕我可替你担心呢6．按要求改写句子。(10分)(1)桑娜自己受苦。桑娜要帮助西蒙的两个孩子。(用恰当的关联词把两句话合并成一句话)_________________________________________________________(2)渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句)_________________________________________________________5/5(3)老

3、汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(改为转述句)_________________________________________________________(4)水渐渐蹿上来，到了人们的腰。(改为拟人句)_________________________________________________________(5)看了《在柏林》这篇小说，使我陷入了沉思。(修改病句)_________________________________________________________二、综合。(12分)7．根据语境把诗句补充完整。(4分)我年轻的时候，四处闯荡，每逢过节，

4、分外思念家乡的亲人，这真是“独在异乡为异客，__________________”。等到我两鬓斑白回到家乡时，村庄里的儿童都不认识我，他们笑着问我是从哪里来的。这就是“儿童相见不相识，____________________”。8．语言运用。(8分)元旦快到了，同学们想举办一次“迎元旦联欢会”，可是担心班主任冯老师不答应。同学们商量后决定派班长去说服冯老师。请你结合语境，代替班长补全下面的对话。　班长：___________________________________________________________冯老师：什么事呀？请说吧。　班长：_________________

5、___冯老师：嗯，活动很有意义，不过我担心会影响你们的学习。　班长：________冯老师：可是，这种活动组织一次多麻烦呀！从编排节目到培训主持人，得耗费大量的时间，老师担心你们难以完成任务。　班长：________冯老师：既然这样，我就答应你们了。好好干！　班长：谢谢老师！5/5三、课本。(4分)9．回顾课本内容完成练习。(1)《桥》这篇课文塑造了一位普通的____________的光辉形象。面对狂奔而来的洪水，他把生的希望让给别人，把__________________________，将村民们送上了生命桥。(2)《穷人》是俄国作家______________的作品。本文赞扬了桑娜

6、、渔夫________________________的美好品质。(3)《在柏林》是美国作家__________的作品。全文采用了____________的表现手法，通过写一个家庭在战争中的遭遇反映了战争的____________，表达了作者对战争的厌恶和对和平的渴望。(4)文章(　　)都采用了设置悬念的方法。A．《桥》《穷人》　　　　B．《桥》《在柏林》四、阅读。(17分)(一)最简单的美容方法“士为知己者死，女为悦己者容”，爱美之心人皆有之。为了让自己更漂亮一些，人们使出了万千手段：刀兵相见的整容；涂脂抹粉的化妆；为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌毒素在眉眼间注射，让面部微小

7、神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑，如此美容让人胆战心惊。其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书！春秋时期，有个叫闵子骞的人，他拜孔子为师。起初他脸色干枯，过了一段时间，开始变得红润。孔子注意到这一变化，觉得奇怪，便问他原因。闵子骞说：“我生活在偏僻的乡下，看到达官贵人坐在华丽的车上，前后龙旗飘舞，很是羡慕，因此寝食不安，脸色干枯。如今，我受先生的教化，精读做人治国之书，懂得的道理日多，能辨是非、知美丑了，那些‘龙旗’之类的东西，再也