要是你给老鼠吃饼干教案4

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1、《要是你给老鼠吃饼干》绘本教案阅读目标：1、认识并了解绘本，指导学生能够根据故事的情境展开丰富的想象，练习说话。2、让孩子们在愉快的阅读中感受到作品的经典。通过阅读后的交流，感受到童话的美感。3、提升阅读品质，丰富精神世界。在阅读中品味成长，学会感恩。4、在教师的指导下，能够对故事进行适当的创编。读前准备：《要是你给老鼠吃饼干》课件。图画卡片教学时间：一课时。教学过程：一、谈话导入同学们，今天老师给你们带来一个绘本故事，故事的名字就是《要是你给老鼠吃饼干》。画这只可爱小老鼠的是美国人，叫邦德。写故事的是一位美国作家，她叫劳拉。把英文翻译成中文的是我国著名儿童作家，叫任溶溶。看题目《要是你给

2、老鼠吃饼干》，看到题目你有什么想问的么？大家都非常善于动脑，现在我们就马上走进这个故事来看一看。二、讲述故事，整体呈现。1、故事讲述：一天，淘气的小老鼠独自溜出来玩儿，突然，他来到了一个院子里，院子里的石头上坐着一个小男孩，看，他正津津有味的吃着饼干呢。这可把小老鼠馋坏了，他眼巴巴的看着小男孩。这时候，小男孩怎么做呢？2、要是你给老鼠吃饼干，3、它会要杯牛奶。4、等到你给它牛奶，5、它会问你要根麦管。（A．为什么要麦管呢？文字没说清楚的事，有时候看看图画你就明白了。重看图画———因为他个子太矮了，够不着。———有了麦管才能喝牛奶，这是喝牛奶的条件。）如果是你，你会要这个东西吗？可不可以要其

3、他的东西呢？（鼓励多角度思考）（强调：读图画书，你可千万别忘了认真看图，图画有时候比文字更有意思。）6、（喝完了，它会怎么样呢？邀请孩子说。）喝完了，它会跟你要块餐巾，（要餐巾做什么？真是只讲卫生的小老鼠！）7它还要照照镜子检查一下，有没有牛奶沾在它的胡子上。（它一照镜子，会发现了什么？）它一照镜子，却发现它的头发有点乱有点长好像需要剪一剪。它就会问你借把小剪刀。（用剪刀做什么？）好吧借给你。8、（看图，小老鼠在干什么？）老鼠等到头发剪好了，它会要把扫帚把地扫干净。它一动起手来，可就来劲了，把整座房子一个个房间都扫遍。9、不但扫，还会用水把地板大刷大洗！（观察图用一个词语来形容干活的小老鼠

4、？）（你妈妈怎样刷地板？用动作来表达一下好吗？干活干累了，我们要？）睡觉。10、小老鼠接下去会提出哪些要求呢？学生讨论后来交流。三、模仿文本，创编故事1、学生拿起教师课前分发的作文稿纸，稿纸上写有一句话：他干累了，想要睡会儿。（续写）2、挑选两三位同学的作品交流；3、继续分享故事中的内容。四、感悟提升：老师第一次读到他，就被书中的内容吸引了！生活中谁像这只可爱小老鼠，总是会提出各种各样的要求呢？谁又像书中小男孩一样每次都想尽办法，尽量地满足我们要求呢？每一个有爸爸妈妈疼爱的孩子像书中幸福的小老鼠一样。在父母精心的呵护下快乐的成长（父母辛苦图片）。看了图片你有什么感觉？你能用一句话来谢谢自己

5、的爸爸妈妈么？五、课堂总结：大家的想象力真丰富，我相信你肯定还有更好地故事和大家分享，回去后赶紧把他做在《与书有约》上题目自定，例如:《要是你给小兔喂萝卜》《要是你给妹妹一个气球》。