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时间:2019-10-31
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1、SPSS13.0中文教程《SPSS13.0 统计软件应用教程》教学大纲课程编号:课程类型:专业选修/专业课总学时:36理论学时:24实验学时:12适用专业:应用心理学、临床医学专业全科医学方向课程简介:(200词的中英文简介)SPSS13.0提供了很多新的功能和特征,能帮助你更好地管理数据,创建更漂亮的统计图表和更美观的输出文件。另外SPSS13.0还新增了两个模块—SPSSClassificationTreesandSPSSComplexSamples,能帮助你更快速的分析各种数据类型,其他模
2、块也相应得以增强,能使你更方便的进行统计数据的分析。SPSSBase13.0forMacOSXprovidesanumberofnewfeaturesandcapabilitiestohelpyouaccessandmanagedatacreategraphicsandproduceoutput.Inadditiontwonewadd-onmodules—SPSSClassificationTrees andSPSSComplexSamples —enableyoutomoreaccuratel
3、yworkwithcertaindatatypes.Enhancementstoseveralothermodulesprovideyouwithnewstatisticsandimprovethewayyoucreateandpresenttables.一、课程性质、目的和任务SPSS13.0统计软件应用教程作为一门统计分析应用工具,是统计学理论知识的一门辅助课程,能更好的帮助学生理解统计学的理论知识,并且更注重学生的实际操作与应用能力。通过学习这门课程帮助学生掌握基本的统计分析的知识及应用,
4、为学生今后的学习及科研工作打下基础。二、学时分配总理论实验章节讲授内容学教学方法学时学时时第1、2章SPSS概述及数据文件的建立3讲授第3、4、5章数据文件的整理和转换和结果报告3讲授1293描述性统计分析(统计描述和卡方检第6、7章3讲授验)第8章均数比较(t检验、方差分析)633讲授第9章广义线性模型的单因素分析633讲授第10章相关分析、线性回归与Logistic回归633讲授第13章非参分析63讲授第15、16章统计图形及系统参数设置63讲授合计482412三、理论教学内容及基本要求第一
5、章SPSS概述讲授学时:1学时教学目的与要求【掌握】SPSS13.0 主要窗口及其功能;显示菜单(view)的功能及其应用【熟悉】SPSS13.0 的运行环境及新增功能【了解】SPSS版本的演变过程第二章数据文件的建立、导入与导出讲授学时:2学时教学目的与要求【掌握】数据文件的建立、导入与导出【熟悉】数据文件的导入与导出【了解】数据的读写属性设置第三章数据文件的整理(Data)讲授学时:1.5学时教学目的与要求【掌握】数据编辑(定义变量特征DefineVariableProperties;插入变
6、量InsertVariable;插入记录insertcase;记录定位Gotocase);观测值排序(Sortcases);拆分文件(Splitfiles);选择记录(Selectcases)和记录加权(Weightcases)。【熟悉】数据编辑(拷贝变量特征CopyDataproperties;定义时间DefineDates);数据转置(Transpose);重建数据结构(Restructure);合并文件(Mergefiles);数据分类汇总(AggregateData)。【了解】辨识重复观
7、察单位(IdentifyDuplicateCases);正交设计(OrthogonalDesign)。第四章数据转换(Transform)讲授学时:1学时教学目的与要求【掌握】计算产生变量(Compute);重新赋值(Recode)9;计数统计(Count);观察单位排秩(RankCases)。【熟悉】日期型变量的转换(Date/Time);缺失值的替代(ReplaceMissingValues)。【了解】可视分类器(Visualbander);自动重新赋值(AutomaticRecode);随
8、机数生成器(RandomNumberGenerators)第五章数据汇总报告(Report)讲授学时:0.5学时教学目的与要求【掌握】数据汇总(CaseSummarize)【熟悉】即时汇总(OLAPCubes)【了解】行汇总报告;(ReportSummarizeinrow)列汇总报告(ReportSummariesinColumn)第六章基本统计分析(DescriptiveStatistics)讲授学时:2学时教学目的与要求【掌握】频数分布分析(Frequencies);描述性统计分析(Desc
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