二年级语文下册课文12一粒种子教案西师大版

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1、2.一粒种子一、教学目标　　　1.会认课文中10个生字，会写8个生字。　　　2.了解种子的生长过程，感受生长的快乐。懂得种子发芽需要的条件，获得一些简单的植物生长的知识。　　　3.能用“热闹、有的……有的……有的……”各写一个句子。　　二、教学重点：学会课文生字词，有感情地朗读课文。　　三、教学难点：了解种子发芽的条件和经过。　　四、教学布置：2课时　　　　　　　　　　　　　　　五、教学过程第一课时（一）看课题提问　　　　看到这个课题你最想知道什么？（种子是怎样长大的？……）　　（二）听配乐朗读课文　　

2、　1、你都听明白了什么？交流　　　2、自由读课文，看还能读明白什么？　　　3、交流　　　4、填空：课后习题3　　（三）检查课文的预习情况　　　1、把自身最喜欢的、读得最好的读给大家听。　　　2、读生字词。　　　　　（四）巩固练习　　　1、记一记自身认为难写的字。　　　2、写一写生字。　　　1、熟读课文。　　　　　　　　　　　　　　　第二课时一、复习检查　　　1.巩固生字词语。　　　出示词语卡，你想到什么？读课文中巩固。2.读生字词3.指导书写。“丘”是独体字，要尽量写在田字格中央，笔画要舒展，其他为左右

3、结构，注意多笔画生字的书写，尽量在田字格中分布均匀。　　　4.用“有的……有的……有的……”造句（课后习题4）　　二、研读课文　　　1.你能从这段话中读出种子发芽需要哪些条件吗？　　　　板书：暖和的天气　　　　　　　喝水　　　　　　　松土（空气）　　　2.你乐意当一回种子吗？为什么？好好读读课文感受一下吧！　　　3.假如你真是种子，你最希望得到的是什么？阳光？泉水？还是空气？选择自身最喜欢的一局部读，说明原因。　　　4.交流：第一局部抓住“醒、挺”　　　　第二局部抓住“种子喝的水是从哪儿来的”　　　　第

4、三局部是重点　　　　（１）在同学交流后，请同学分别划出蚯蚓和种子的话。　　　　（２）男女生分读，比一比，哪边同学能提出比较有价值的问题。　　　　（３）重点理解种子奇怪的语气，“招呼”的意思。　　三、小结课文　　　1.到这里为止，种子已经挺了三次了。我们用朗读来表示他三次挺的动作好吗？　　　2.老师读，同学扮演　　　3.女生读，男生扮演　　　4.男生读，女生扮演　　四、巩固练习　　　1.齐读１—７段　　　2.完成课后习题1　　五、熟读课文