2019年二年级语文下册 课文1 2 一粒种子教案 西师大版

《2019年二年级语文下册 课文1 2 一粒种子教案 西师大版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2一粒种子教学总目标：1.知识目标：会认“暖、蚯、蚓、唤、扮、昨、丘、份、缓、援”10个生字，认识酉字旁，理解“种子、泥土、暖和”等词意。会写“暖、唤、扮、昨、丘、份、缓、援”8个生字。2.能力目标：理解课文内容，对课文的思想内容及情感进行分析，能用自己的话说说种子怎样才能钻出地面。3.情感目标：懂得种子发芽需要一定的条件，获得一些简单的植物生长的知识。教学重点：知道种子发芽的一些条件，理解一些新词意。教学难点：用自己的话说说种子怎样钻出地面。教学课时：2课时。教学过程：第一课时教学目标1.通过看实物或看图说话，初读课文，了解种子发

2、芽需要一定的条件。2.自学生字词，指导写字。教具准备：生字卡片、课件。教学过程：一、情境导入课题。 　1.师：老师这里有一段很优美的文字，想请大家来听一听，并且告诉老师这段文字描写的是哪一个季节的景色。教师朗读：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。（春天）2.师过渡：是啊，春天到了，冰雪融化了，桃花开了，柳树绿了，瞧，种子也从泥土中醒来了，听，他在说着悄悄话呢！让我们打开课本，听听种子在和谁说话，他又说了些什么

3、？（出示课题：一粒种子）二、揭题。　　1.读题、质疑：说说读了课题，你想知道什么。　　2.说说你知道种子是怎么发芽的呢？三、初读课文，初步了解课文大意及生字教学。听录音范读课文，说说课文主要内容是什么？　　1.听录音，标出段落。　　2.说说种子怎么样才钻出地面。　　3.轻声读课文，把生字词多读几遍。　　4.指名分段读、评议。　　5.卡片抽读生字词。　　A、读准字音。暖和hua蚯蚓qiūyǐn唤huàn份fèn　　B、说说哪些字难写难记。C、指导书写，扩词练习。四、朗读指导。课堂作业新设计：1．我会填nuǎnhuo dǎbàn  zu

4、ótiānhuǎnmàn（）（）（）（）附答案：暖和打扮昨天缓慢2．辨字组词蚯（        ）   唤（        ）  扮（       ）暖（）丘（        ）   换（        ）  份（        ）缓（）附答案：蚯（蚯蚓）   唤（呼唤）  扮（打扮）暖（温暖）丘（山丘）   换（交换）  份（年份）缓（缓慢）3．读一读，填一填。流动的声音光明的世界唱歌的声音嫩绿的上衣欢笑的声音雪白的裙子______的声音______的_______附答案：读书火红太阳第二课时教学目标1．复习字词。学习正确、流利地

5、朗读课文。2．结合插图展开想象，理解课文内容，了解种子的生长过程和条件。一、复习字词，导入课文1.同学们，上节课我们认识了许多种子宝宝，这节课我们再来和他们交交朋友。2.开火车读生字、词语。泥土醒过来暖和挺一挺舒服声音往外钻松一松泉水热闹连忙赶快光明二、初读课文，了解内容1.大家刚才读的很认真，如果能把这股子认真劲用在对课文的学习上，我相信种子宝宝一定会非常乐意和你们成为好朋友的。我们把这些生字宝宝放到课文中再来读一读，注意读准字音，将课文读流利。2.生自由读文3.刚才我听到有几位同学读得又准确又流利。我想请他们站起来，一块儿把课文

6、读一读。想想课文主要讲了什么？三、结合字词，品读感悟1.听老师读一读，大家思考：种子是怎样看到外边的世界的？课文里几次写到种子“挺一挺”？用线划出。2.全班交流：第一次“挺一挺”（学习课文第一小节）（1）组内朗读第一节（2）做动作，演一演　　　　第二次“挺一挺”（学习课文第二小节）　（1）指名读第二小节。　（2）演一演　（3）种子觉得很舒服，会说些什么？　第三、四次“挺一挺”（学习课文第三—九小节）3.默读3—7节：这几节写谁和谁的对话？4.介绍“蚯蚓”：你听说过蚯蚓吗？它有什么特点？5.板书：松土（空气）6.分角色朗读7.学习八、

7、九小节　“暖和”读一读用动作表示暖和。再读读带有“暖和”的这句话。　　“喝了口水”读一读。对比“喝”和“渴”口诀：有“口”就要喝，有“水”还是渴。8、多可爱的小种子啊，我都到你们对它情不自禁的赞叹声了。就请你们再次读课文，带着对小种子的爱去读，相信你一定能发现一个全新的充满生命活力的小种子。　9、是啊，春天这么热闹！课文中是怎么描写春天热闹的景象的呢？　　　（1）自由读划出写春天热闹的句子　　　（2）种子听到外面这么热闹，他怎么说？　　　　　比较句子：我要出去！　　　　　　啊，我要赶快出去！10、思考问题：通过刚才的学习，聪明的小朋

8、友你们知道种子发芽需要哪些条件？（水、空气、阳光）　11.小结：小作者根据种子发芽需要温度、水分和空气三个条件。用拟人化的写法写了这篇科学通话。四个“挺一挺”叙述了种子发芽生长的全过程。四、读写结合，拓展练习　1.完成“读一读”　2.