必修2 课后拓展题

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1、拓展题1.观察羊的羊毛遗传图解，据图回答问题。（1）毛色的显性性状是_______色，隐性性状是_______色。（2）白毛羊与白毛羊通过有性生殖产生的后代中出现了黑毛羊，这种现象在遗传学上称为____________________________________。产生这种现象的原因是_________________2.某农场养了一群马，有栗色马和白色马。已知栗色和白色分别由遗传因子B和b控制，育种工作者从中选出一匹健状的栗色公马，你设计配种方案鉴定它是纯合子还是杂合子（就毛色而言）(1)在正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小

2、马。为了在一个配种季节里快速完成这一鉴定工作，应该怎样配种？(2)杂交后代可能出现哪些结果？如何根据结果判断栗色公马是纯合子还是杂合子？                                                                              3. 孟德尔说：“任何实验的价值和效用，决定于所使用材料对于实验目的的适合性”结合孟德尔的杂实验，谈谈你对这句话的理解。4.除孟德尔的杂交试验外，你还能举出科学研究中运用假说演绎法的实例吗?5.豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒种子（

3、R）对皱粒种子（r）为显性。某人用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交，发现后代出现4种类型，对性状的统计结果如图所示，根据图回答问题。（1）亲本的基因组成是（黄色圆粒），（绿色圆粒）。（2）在杂交f1代中,表现型不同于亲本的是他们之间的数量比为。f1中纯合子所占的比例是（3）f1代中黄色圆粒豌豆的基因组成是如果用f1中的一株黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，得到的f2的性状类型有种，数量比为。6.纯种的甜玉米与纯种的非甜玉米实行间行种植，收获时发现，在甜玉米的果穗上结有非甜玉米的种子，但在非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的籽粒，是说明产生

4、这种现象的原因。（提示：甜和非甜是胚乳的性状，胚乳是由胚珠中的极核和精子结合发育来的）108.根据2对相对性状的遗传分析，讨论分析3~n对相对性状的遗传结果，用数学式表示出来。9右图所示细胞最可能是：A．精细胞B.卵细胞C.初级精母细胞D.次级精母细胞10.识图作答（1）若右下图细胞正在进行细胞分裂，看图回答问题。①这个细胞正在进行__________分裂，判断的理由是_________________________。②细胞中有________条染色体，_________条染色单体。③细胞中有_______对同源染色体，是非同源

5、染色体。④细胞中包含哪些姐妹染色单体？⑤这个细胞在分裂完成后，子细胞中有_______条染色体。⑥画出这个细胞的分裂后期图。（2）下图是某动物细胞分裂的一组图像，看图回答问题。ABCD①这个动物体细胞中染色体数目是条。②图中属于减数分裂的细胞是，含有染色单体的细胞是。11.正常人有23对染色体。有一种叫21三体综合症的遗传病，患者智力低下，身体发育迟缓。对患者进行染色体检查，发现患者的21号染色体不是正常的1对，而是3条。你能从精子或卵细胞形成的角度推测这种病的病因吗？12.在下列4图中，只能有常染色体上隐性基因决定的遗传病（图中

6、深颜色表示患者）是13.生物如果丢失或增加一条或几条染色体，就会出现严重疾病或死亡。在自然界中，有些动物的某些个体是由未受精的生殖细胞（如卵细胞）单独发育来的，如蜜蜂中的雄峰等。这些动物的体细胞中染色体数目虽然减半，但仍能正常生活。你如何解释这一现象？1014.人的体细胞中有23对染色体，其中1-22是常染色体，第23号是性染色体。现在已经发现第13号，第18号或第21号染色体多一条的婴儿，都表现出严重的病症。据不完全调查，现在还未发现其他常染色体多一条（或几条）的婴儿。请你试做出一些可能的解释。15.人的白化病是常染色体遗传，正

7、常（A）对白化（a）是显性。一对表现性正常的夫妇，生了一个既患白化又患红绿色盲的男孩。（1）这对夫妇的基因型是怎么样的？（2）这对夫妇的后代中，是否会出现既不患白化又不患红绿色盲的孩子？试写出这样孩子的基因型。16.按照遗传规律，白眼雌果蝇(XwXw)和红眼雄果蝇(XWY)交配，后代雄果蝇都应该是白眼的，后代雌果蝇都应该是红眼的。可是有一天，摩尔根的合作者布里吉斯发现白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交所产生的子一代中出现了一只白眼雌果蝇。大量的观察发现，在上述杂交种，2000~3000只红眼雌果蝇中会出现一只白眼雌果蝇，同样在2000~3

8、000只白眼雄果蝇中会出现一只红眼雄果蝇。你怎样解释这种奇怪的现象？如何验证你的解释？17.设计表格，并填表比较减数分裂与有丝分裂的主要相同点和不同点。18.T2噬菌体感染大肠杆菌时，只有噬菌体的DNA进入细菌细胞，噬菌体的蛋白质外壳留在大肠杆菌细