部编人教版四年级语文下册精品教案《渔夫的故事》 (2)

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1、《渔夫的故事》教学设计-【教学设想】这是一篇民间故事,语言通俗.夸张,情节曲折.生动,很受学生们欢迎.因为容易理解,所以教师不必多讲,可让充分发挥学生的能动性,以课本剧的形式通过学生的表演来理解体会.【教学目标】１.学习民间故事：情节完整.人物形象鲜明.层次结构清楚２.领会本文寓意：对待恶人不能怯懦,要敢于斗争善于斗争.【教学方法】以学生自学为主,讨论.表演.【教学课时】１课时.【教学过程】一.导入新课同学们听说过《阿里巴巴和四十大盗》的故事了吗？听说过《神灯》的故事吗？是呀这些故事伴随我们长大,给了我们无数美好的幻想,这些故事都是出自一本古代阿拉伯

2、民间故事集《一千零一夜》.这是一本神奇的书,今天我们要学习其中的一篇──《渔夫的故事》.二.教学达标１.了解文学常识：你知道《一千零一夜》的故事吗？给大家介绍一下.２.自读课文解决生字.词并且初步了解故事情节.３.教师抛砖引玉,提示性表演开头：我是一个穷渔夫,以打鱼为生.我打了一辈子的鱼,养成了一个习惯！每天只撒四次网,这就足够我维持一天的生活了.可是今天我已经撒了三次网了什么也没捞到,难道今天这么倒霉吗？我再撒一次看看,上帝保佑我捞一条大鱼.（做撒网状）哎呀怎么这么沉,上帝真的保佑我捞着大鱼了.（做用力拉鱼网状）４.学生排练：两人一组自愿组合,排练

3、在魔鬼和渔夫之间发生的故事,通过排练熟悉语言,进一步了解课文细节,体会人物形象.教师提示可以利用现有的条件做道具.５.学生表演：每一对学生表演完,请同学来评价表演的优点与缺点,让下一对表演的同学引以为戒.找三对学生表演较好.６.教师小结：渔夫的故事告诉了我们一个什么道理？总结出：对待恶人不能怯懦,要敢于斗争还要善于斗争,既勇敢又要机智.三.开拓扩展这是一个古代阿拉伯的民间故事,我国古代有没有类似的故事？（东郭先生）四.能力延伸通过这篇民间故事的学习,你能总结出民间故事的特点吗？五.欣赏体会动画片《皇帝的新装》中节选：“老大臣看新衣”一段,让学生进一步

4、了解在课本的基础上怎样表演得更加生动,加深对表演课本剧的理解.