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《【苏教版】2018-2019学年语文二年级下册教案：练习1（2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学内容练习1教材版本苏教版教学课时共2课时第2课时课型新授教学目标1.读背四个成语,结合图画初步了解大意,练写运用.2.练习口头表达,让学生知道,在口语交际中,既要注意口头语言的表达,又要有良好体态语言的配合,这样可以增强表达效果,逐渐养成良好的口语交际习惯.教学重点练写口语交际教学难点口头表达的训练.教学准备挂图（或幻灯片）教学过程修注栏板块一.复习几个易错字的笔顺板块二.教学第五题1.审题,指名读题目.2．指导.⑴指导读准字音.学生自由读成语,要求：读准字音.相互听一听,纠正读音.⑵指导理解意思.看图,说说人们在什么地方,环境怎
2、样,大家在干什么,表情如何？这4条成语都是描写节日欢乐.热闹景象的,你能说出哪一条成语的意思呢？成语的理解可以结合图片进行,也可以布置学生课前尝试理解成语的意思,课堂作为学生展示的舞台,张灯结彩：悬挂着灯笼或各种彩灯,用彩色绸布.纸条或松枝结成美丽的装饰物.欢聚一堂：快乐地团聚在一起.普天同庆：天下的人一同庆祝,这里只唐人街的华人聚在一起欢庆佳节.喜气洋洋：形容非常快乐的样子.⑶指导运用.⑷指导背诵.自由背,相互背,指名背,齐背.板块三.审题：说话训练指导认读说话要求.1．自由读题目要求,边读边想.2．指名读题目要求,结合图想一想.3
3、．指导看图1：看图思考：图中的小朋友有在什么地方跟什么人说话？他们的姿势正确吗？为什么？（一个女学生在教师办公室跟老师说话,说着说着,站成了“麻花腿”,一只手在搔头,另一个手在拽衣服的边.）4．指导看图2.3：看图思考：图中的小朋友有在什么地方跟什么人说话？他们的姿势正确吗？为什么？图2：一家人在吃饭,那个男孩把脚翘到了凳子上.效果会更好.在背诵的基础上,可以利用填空的形式指导运用成语,将用与学结合起来,提高表达能力.图3：上课时,一位男同学起来发言,他弯者腰,两个胳膊按在桌面上,连上还做着滑稽的表情.板块四.情境表演1．上课时,老师
4、请你发言.2．进办公室和老师说话.板块五.教师小结作业：选择一幅图进行写话练笔.在不同的地方,跟不同的人说话,应当注意恰当的姿势.一般应做到大方.端正.不随便.板书设计说话时应做到大方.端正.不随便教学反思
