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《【鄂教版】2018学年二年级下册语文精品教案：3 色彩的游戏》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、3色彩的游戏学习目标:1、学会“彩、抱、蓝、新、衣、喜、得”等7个生字,会认“淘、橙、嘻、橘、趣、喇、叭”7个字,理解“相亲相爱”“笑嘻嘻”等词语.2、正确、流利、有感情地朗读课文.背诵课文.3、通过学习课文,感受色彩的神奇变化,感受大自然的和谐美好,感受世界的多姿多彩.教学重点:1、学会本课的生字生词,能正确规范的书写7个生字.2、正确、流利、有感情地朗读课文教学难点:创设情景,在读中展开想象,感受色彩的神奇变化和世界的多姿多彩.教学课时:2课时教学过程:第一课时一、创设情境,激趣导入1、同学们,你们都学过美术,
2、颜色会变魔术,你们知道吗?2、你们想去了解吗？去读读课文吧.二、初读正音,质疑问难1、学生自读课文,圈出课文中的生字,认读.2、检查字音.3、再读课文,看读懂了什么,有没有什么不明白的地方.4、交流反馈.三、精读理解,读中感受1、三个小淘气天天一起做着有趣的游戏,,把你最感兴趣的小淘气的游戏多读几遍,读懂内容,读出感情.2、学生自读,小组交流学习.学习要求:（1）回答是谁做了什么游戏？（2）朗读是否有感情.3、集体交流,汇报学习情况.四、拓展想象、鼓励表达.1、自由的朗读和背诵自己最喜欢的部分.2、色彩王国里还有许
3、多色彩小宝宝,它们也玩着不同的游戏.你能仿照课文说说吗？五、温习课文,书写生字.1、自由朗读课文,温习生字.2、抽读卡片,加深记忆:“彩、抱、蓝、新、衣、喜、得”.3、自主识记生字,交流识记方法.4、指导书写:蓝.5、学生书写生字.6、评价书写,请写得好的学生板书.第二课时教学目标:1、学习课文,联系课文内容及生活实际理解由生字组成的词语.学写后面的四个生字.2、正确、流利、有感情地朗读课文.背诵课文.3、了解红、黄、蓝三种颜色两两组合后发生的变化,感受色彩小淘气们的活泼、可爱,感受色彩变化的神奇.教学过程:一、复
4、习旧知:复习生字组成的新词:彩色、拥抱、蓝色、新衣、欢欢喜喜、变得二、入情入境,读中感受1、三个小淘气天天在一起做着有趣的游戏,你最感兴趣的是哪两个小淘气的游戏,就把那一小节多读读．待会儿介绍给大家.2、学生自读,小组交流.3、集体交流.你最感兴趣的是哪两个小淘气做的游戏?（1）喜欢红、黄小淘气的游戏,指导朗读第1小节.（2）指导朗读第2小节.感受色彩宝宝给它们换装后的欢乐,指名朗读,练习表演朗读.（3）指导朗读第3小节.抓住“欢欢喜喜”感受红、蓝小淘气的活泼、欢乐和可爱,以及它们变成紫色牵牛花的喜悦,并指导朗读.
5、4、红、黄、蓝三个小淘气,天天一块儿玩游戏.瞧,它们又来了.这可真是太神奇了.让我们一起来读读吧!齐读课文第4节.三、拓展想象,鼓励表达1、同学们,色彩王国里还有许多色彩小宝宝,玩着不同的游戏.你还喜欢哪些“色彩的游戏”呢?学生动手在调色板上调色．在教师事先为他们准备.2、能否为大家介绍你喜欢的“色彩的游戏”?学生仿照课文,说说自己的“色彩游戏”.宝宝们说些什么呢?四、识记生字,指导书写.1、(出示本节课学写的生字)瞧,这些生字宝宝你还认识吗?指名认读生字.2、你会记哪个字?3、教师范写“喜”字.4、学生描红,教师
6、巡视指导.
