Linux操作系统资料课程教学 大纲

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1、四川水利职业技术学院信息工程系课程教学大纲《Linux操作系统》教学大纲一、课程目的Linux操作系统是一个功能强大而且十分灵活的操作系统，安全行、稳定性好，很少受到病毒和黑客的攻击。本课程系统介绍Linux操作系统的基本操作、讲解系统的安装及配置、系统常用命令的使用，用较多的课时学习系统的图形界面及图形界面下的应用程序的功能及使用方法，特别是对于Linux强大的网络服务功能安排了综合实验来加强应用和动手能力。本课程可以配合操作系统原理课，使学生能理论结合实践。二、课程性质和任务本课程的主要任务是讲授Lin

2、ux操作系统的理论基础和服务器配置实践知识，同时通过大量实验，着重培养学生的动手能力。（1）使学生了解Linux操作系统在行业中的重要地位和广泛的使用范围。（2）在学习WindowsServer的基础上，加深对服务器操作系统的认识和实践配置能力。（3）加深对计算机网络基础知识的理解，并在实践中加以应用。（4）掌握Linux操作系统的安装、命令行操作、用户管理、磁盘管理、文件系统管理、软件包管理、进程管理、系统监测和系统故障排除。（5）掌握Linux操作系统的网络配置、DNS、DHCP、HTTP、FTP、SM

3、TP和POP3服务的配置与管理。（6）为更深一步学习其它网络操作系统和软件系统开发奠定坚实的基础。三、教学要求（1）通过对网络基本概念、基本原理的理解，使学生加深网络基础知识在服务器领域的应用。（2）通过实践教学，使学生掌握Linux操作系统的安装、基本配置和图形界面及命令行界面的使用方法。（3）通过理论和实践教学，使学生掌握Linux操作系统的用户管理、磁盘管理、文件系统管理、软件包管理、进程管理、系统监测和系统故障排除的能力。（4）通过理论和实践教学，使学生掌握Linux操作系统的网络配置、DNS、DH

4、CP、HTTP、FTP、SMTP和POP3服务的配置与管理。四、教学内容和课时安排本课程共56学时，3.5学分，具体教学内容和课时安排如下：四川水利职业技术学院信息工程系课程教学大纲第一章Linux操作系统概述………………………………………………………(2学时)教学内容：1．Unix和Linux2．Linux操作系统的特点与组成3．Linux的内核版本与发行版本4．RedHatLinux产品系列教学要求：本章让学生初步认识Linux这个免费的操作系统，了解自由软件的性质和意义。要求掌握Linux的内核版本；

5、了解各种流行的Linux发行版本。了解Linux操作系统的广泛用途，认识Linux在操作系统中的重要地位，对Linux操作系统产生学习的兴趣。第二章安装Linux操作系统………………………………………………………(2学时)教学内容：1．安装Linux前的准备2．使用光盘在图形界面下安装RedHatEnterpriseLinux3．使用硬盘在字符界面下安装RedHatEnterpriseLinux4．升级和删除Linux教学要求：本章讲述Linux操作系统的安装，要求掌握硬盘分区的概念、方法和步骤；掌握光盘方

6、式图形界面安装RedHatEnterpriseLinux的步骤；了解硬盘方式字符界面安装RedHatEnterpriseLinux的步骤；掌握删除Linux的方法。第三章图形界面操作基础………………………………………………………(2学时)教学内容：1．X-Window简介2．登陆、注销和关机3．GNOME使用初步教学要求：本章讲述Linux桌面环境，由于Linux通常不需桌面环境就能正常工作，所以对本章只要求大体了解。主要要求掌握Linux登陆、注销、关闭和重启的方法。第四章字符界面操作基础……………………

7、…………………………………(4学时)教学内容：1．字符界面简介四川水利职业技术学院信息工程系课程教学大纲2．Shell和命令基础教学要求：本章是打基础的重点章，讲述Linux字符界面的操作基础。要求掌握使用字符界面登陆、注销、关机和重启的命令；掌握、区分Linux操作系统的几个运行级别；掌握Shell的基本使用方法；了解获得命令帮助的几种方式。第五章图形界面系统管理………………………………………………………(4学时)教学内容：1．Nautilus使用基础2．使用Nautilus3．系统信息显示4．系统基本配

8、置5．打印机配置和管理教学要求：本章内容较简单，只要求一般了解。Linux图形界面只是辅助作用，学习本章的目的在于为下一章学习字符界面系统管理做铺垫，能够前后对比学习。第六章字符界面操作进阶………………………………………………………(4学时)教学内容：1．Linux常用操作命令2．提高工作效率的方法3．Vi文本编辑器4．命令重定向和管道5．Shell脚本和Shell编程教学要求：本章内容较枯燥，教学时各种命令可与