基础写作 (2)

《基础写作 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、写作活动中的主体因素写作行为系统写作主体写作载体写作受体写作客体认识体验过程孕育培植过程规范引导过程期待反馈过程操作制作过程制约规范过程介入背景阅读过程形成客体过程写作过程评价阅读阅历一切写作行为，都必须由主体来具体实施。写作顺利完成以后，写作的成品——文章，却成了文章主体的“表征”。写作主体本身的“质量”也就决定了写作行为的质量、写作成品的质量，写作的一切技巧都应该从这里开始。“写作主体”与传统意义上的“作者”有什么区别？写作主体主宰着写作活动写作活动的缘起缘情而作写作，为个人的抒情宣志提供了可能，使这种实践活动成为人们日常生活中最自然常用

2、的表达方式。写作主体通过写作所表达的情感并不仅仅是他的纯粹个体的、自我的情感，更表达着时代的、民族的、群体的情感。因事而作更多写作活动发生在非文学领域，写的是处理事务、传递信息的实用文章。受命而作受命而作不仅是社会普遍存在的写作现象，而且从实践看，这种类型的写作照样可以写出好作品。下一页生死不离生死不离，你的梦落在那里想着生活继续天空失去美丽，你却等待明天站起无论你在那里，我都要找到你血脉能创造奇迹你的呼喊就刻在我的血液里生死不离，我数秒等你消息相信生命不息我看不到你，你却牵挂在我心里王平久无论你在哪里，我都要找到你血脉能创造奇迹搭起双手筑成你

3、回家的路基生死不离，全世界都被沉寂痛苦也不哭泣爱是你的传奇，彩虹在风雨后升起无论你在哪里，我都要找到你血脉能创造奇迹你一丝希望是我全部的动力返回主体在写作过程中的主宰作用主体在聚材中的主宰作用主体在构思中的主宰作用主体在表达中的主宰作用主体在修改中的主宰作用主体在聚材过程中的主宰作用“写什么”，这是写作主体进入写作活动时首先面临的问题。聚材的直接目的是解决文章的构筑材料，即言之有“物”，就像盖房子准备砖瓦水泥黄沙之类建筑材料一样。由于每个写作主体的生活阅历不同，知识积累不同，审美情趣不同，自然形成各自的“聚材优势”或“自留地”，在聚材的重点、重

4、心、方向、焦点等方面各有不同。如《报到那天》主体在构思中的主宰作用写作中的构思是写作主体对文章或作品进行思考谋划的思维过程，写作主体关于文章或作品的思考，直接影响着文章或作品的最终效果。从总体布局到到局部安排，从内容到形式，都体现为写作主体的思维结果。写作主体关于文章的具体构思，诸如怎样开头、如何收尾、主题的确立、材料的取舍、结构的安排、语言的风格、技巧的使用等等，都是由写作主体起着决定作用的。主体在表达中的主宰作用表达就是将构思的结果用书面语言表现出来。写作活动中的“推敲”不仅最具代表性地说明了写作主体在表达过程中的字斟句酌，煞费苦心，而且也

5、充分反映了写作主体在表达过程中的主宰作用。主体在修改中的主宰作用修改的目的是为了让文章或作品更准确更完美地体现主体的表达本意，并且令接受主体容易地而不是费力地、清晰地而不是朦胧地、与主体的期冀相一致而不是相违背的阅读理解和接受。于是，怎么改，就完全取决于写作主体对接受主体能力的判断和把握，对自己的文章或作品的传播效果的判断和把握。当然，写作主体在进行这种“判断和把握”的过程中可以广泛吸纳各方意见，不断调整自己的修改，然而，他在修改过程中主宰地位是不可更改的。写作主体是写作活动成败的决定因素生活的积累固然重要，但决定写作活动成败的关键因素是写作主

6、体本身的智力因素与非智力因素的综合，是动态化的学习、思考、想象、表达、转化等能力的综合，是不断调整和提升着的知识结构、智力结构、能力结构的综合。写作主体应该对自己进行深入的研究，在自我观察和研究中全面提升自己的综合素养，然后才是研究别人。写作活动对写作主体的要求思想理论要求知识结构要求思维能力要求表达能力要求审美能力要求思想理论要求一个人的思想理论水平的高低决定了他认识世界、认识人类社会的起点的高低。思想理论水平的高低，直接决定不同的写作主体即使面对同样的事物现象，也会产生不同的认识和判断，从而导致文章思想境界的差异，这种差异有时甚至是巨大的。

7、例：《你也上那高高的塔吊去“秀”一把？》知识结构要求这种知识包括两个方面，一是科学文化知识，一是社会人生知识。任何一个写作主体都应该掌握某终于自己所在的行业、环境、岗位、层面、领域等密切相关的专业知识。思维能力要求思维能力的内涵丰富，主要包括想象能力、联想能力、判断能力等。表达能力要求掌握本民族语言的使用规范。要掌握一定的职业用语、行业术语，熟悉专业表达习惯等。要善于向生活学习语言，向民间学习语言。应当跟上时代发展的步伐。审美能力要求人们总是按照美的规律来创造的，但不同时代、不同阶层、不同修养的人，对美的理解是有区别的。树立正确的崇高的审美观，

8、对真善美和假恶丑有明确的是非判断，要将自己的审美个性与时代的审美取向、大众的审美情趣、社会的审美风尚、民族的审美传统有机结合起来。影响写作活动的重要主