资源描述：
《人教版一年级数学下册 认识人民币（导学案）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第2课时认识人民币课题认识人民币课型复习课设计说明1、猜谜语导入,激发学习兴趣、复习课正式开始前,教师先让学生猜一则有关人民币谜语,以此来激发学生学习兴趣,自然地过渡到本节课学习中、2、活动灵活多样,提高教学效果、教学中,教师通过设计“认一认、换一换、算一算”等教学活动,让学生对人民币面值、单位间进率和简单计算进行系统复习,加深印象、同时在这一系列教学活动中增强学生解决人民币实际问题能力、学习目标1、通过“认一认、换一换、算一算”等活动,让学生对人民币面值、单位间进率和简单计算进行系统复习,加深印象、2、学会解决人民币实际问题、学习重点复习人民币及人民币单
2、位,会进行简单换算、学习难点系统复习人民币有关知识并能解决有关人民币实际问题、学前准备教具准备:PPT课件、人民币挂图、课时安排1课时教学环节导案学案达标检测一、谜语导入,激发兴趣、（5分钟）1、课件出示谜语、薄薄一张纸,作用可真大、买书、买纸、买玩具都要用到它、2、师:同学们真聪明,我们今天就来一起复习人民币相关知识、板书课题:认识人民币、1、学生猜谜底、（人民币）2、明确本节课学习内容、1、在“○”里填上＞、＜或＝、1角9分9角8元1元1角30元30分7元70分40分4角2、填空、(1)（10）张1元可以换1张10元、（2）1张1元可以换（2）张5角钱
3、、（3）1元=（10）角=（100）分（4）6元6角=（66）角（5）25角=(2)元（5）角（6）9角=（90）分（7）2元=（20）角（8）50角=（5）元3、计算、5分+5分=(1)角4元+5元=（9）元4元2角+7角=（4）元（9）角8元6角-5角=（8）元（1）角4、小明给希望工程捐了10元,还剩7元2角,他一共有多少钱？10元+7元2角=17元2角答:他一共有17元2角、二、引导整理复习,使知识系统化、（24分钟）1、课件出示各种面值人民币,让学生认一认、2、由认人民币,我们想到了人民币单位有哪些？它们之间换算是怎样？3、换一换、（课件出示）（
4、1）换一换、7元=角50角=元7元6角=角16角=元角30角=分23分=角分（2）换不同面值人民币、①1、学生认不同面值人民币、2、回答人民币单位有:元、角、分、它们之间换算是:1元=10角,1角=10分,1元=100分、3、（1）独立完成,全班订正、（2）①小组合作,尝试换一换,全班交流、②学生思考合作答题、4、（1）看题目,获取信息、（2）根据题目中信息,独立思考后解答,全班订正、（课件出示一张面值是100元人民币）你能换成其他面值人民币吗？可以换多少张50元？或换多少张20元？或换多少张10元？②一张20元人民币可以怎样换？4、算一算、（1）课件展示
5、多种商品及价格、（2）课件分别出示问题:①买一本故事书和一支圆珠笔共需多少钱？②拿1元钱买一把直尺,应找回多少钱？③一个文具盒比一块橡皮贵多少钱？三、巩固练习、（8分钟）完成教材第96页第9、10题、1、学生独立完成,遇到困难,小组讨论解决、2、全班交流汇报答案,并说明想法、教学过程中老师疑问:四、课堂小结、（3分钟）通过本节课学习,你有哪些收获？还有什么问题？谈谈自己本节课收获、五、教学板书认识人民币人民币面值:1分2分5分1角5角1元5元10元20元50元100元人民币单位:元角分1元=10角1角=10分1元=100分六、教学反思本节课通过谜语导入复习
6、课,激发学生学习数学兴趣,让学生在愉悦状态下进入本节课学习、学习过程中,通过认一认、换一换、算一算等活动,让学生对人民币面值、人民币单位间进率和简单计算进行系统复习,加深印象,同时增强学生解决人民币实际问题能力、教师点评和总结:
