【人教版】2019春三年级数学下册精编导学案：7.3简单的小数加、减法

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1、三年级数学下册班级:姓名:　　　　　　组名:　　　　　　温馨寄语:新课堂,我展示,我快乐,我收获！　　年　月　日主备人课题简单的小数加、减法课型新授课参备人审核人课时第三课时学习内容人教版三年级下册第7单元《简单的小数加、减法》第三课时学习目标1、通过自主探索、合作交流等活动,提高学生的合作意识,培养学生的主动探究精神,让学生学会小数加、减法的计算方法,体会小数加、减法在生活中的广泛应用,感受数学与生活的密切联系.2、通过解决有关小数的实际问题,掌握小数加、减法的基本方法,提高运用数学知识解决实际问题的能力.3、培养学生的抽象概括能力、迁

2、移推理能力.学习流程学案导案导学联系生活,导入新课.一、复习导入,激发兴趣.自主合作学习自学课本96页例3内容,我能独立完成以下任务:乐学一:小数加、减法的计算（教材第93页例2）1、读题,理解题意,获取已知信息,思考要解决这两个问题各需用哪种运算,然后列出相应的算式.（1）0、8+0、6=（）0、8-0、6=（）（2）1、2-0、6=（）2、小组合作,探究怎样计算出这三个算式的得数,把计算过程写在练习本上.小组间互相交流,展示不同的算法.3、根据探究,尝试列竖式计算简单的小数加、减法,小组间互相交流,然后全班汇报.4、师生共同总结简单的

3、小数加、减法的计算方法:先把（）对齐（也就是相同数位对齐）,再按照整数加、减法的计算方法进行计算,二、创设生活情境,生成问题.沟通数学与生活的联系1、学生独立思考.2、同桌交流成果.教师:查学生的学习情况,并进行点评.得数的小数点要和加数（减数）的小数点（）.展示分享提升评学全班交流成果:1、认真、仔细倾听其他同学的发言,如果有不同意见,等同学说完后你再补充.2、汇报时说清自己的算法.3、组织学生评出最优算法.三、探索交流.学生展示自己的学习方法.教师适时点拨、点评.达标检测四、通过检测,了解学生的学习情况.学生完成后上台展示,教师适时进

4、行点评.评价一、学生自评:二、学生互评:三、教师总评:整理导学案（图星）总结反思作好记录