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《冀教小学科学四上《16交通工具》word教案 (1)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、交通工具 教学目标：1．能够根据自己的标准,对收集到的各种交通工具进行分类；能独立分析收集的资料,并记录分析结果；能用卡片的形式摘录有关交通发展关键时期的信息；能用简练的词汇对几种常见交通工具的优点和不足进行准确的描述。2．愿意告诉其他小组的同学自己获得交通工具发展的信息；能大胆想象,独立完成自己对未来交通工具的设计；愿意把自己的设计展示出来,并愿意根据同学的建议进行改进。3．能够说出10种以上的交通工具及其主要用途；能选择一种交通工具,并描述其发展史；能说出几种常见交通工具的优缺点。4．能说出一种交通工具的发展与科学技术发展的关系；能从多个角度考虑,选择外出旅行的交通工具。材料
2、准备：一张中国地图、各种交通工具的图片、搜集的资料图片。教学重点、难点：对收集到的各种交通工具进行分类；能独立分析收集的资料,并记录分析结果。课时安排：用2课时,第一课时完成活动1和活动2,第二课时完成活动3和拓展活动。教学过程：一、认识交通工具活动目标：1．能够主动收集多种交通工具的确良资料和图片。2．能够说出10种以上的交通工具名称及主要用途。3．能说出两种以上的分类标准,并根据分类标准进行分类。实施过程：1．用2分钟时间完成。采用头脑风暴式,引导学生说出自己知道的尽可能多的交通工具名称,并请同学把自己收集到的交通工具的图片展示难全班同学。2．指导学生认识课本上提供的各种交通
3、工具；从左到右依次让学生说一说。3．指导学生对自己所知道或收集到的交通工具图片进行分类,要帮助学生了解分类的基本程序,标准不同,分类的结果就不同。按照标准进行分类,学生如有困难,就分小组解决。4．注意这个活动重点是对学生进行分类的方法和过程训练,对事物进行科学分类的重要的科学探究能力。学生对交通工具分清的结果是否严密、精确并不是最重要的,重要的是学生对分类方法和过程的掌握。5．鼓励学生把自己制定的分类标准和分类结果与小组同学交流,启发学生设计记录图表,并引导学生把自己认为最好方法进行分类记录下来。二、选择交通工具活动目标：1．能从地图上找到某个省市,并想办法了解到当地的环境条件。
4、2．能用简练的词汇结几种的常见交通工具的优点和不足进行准确描述。3．能够在综合分析各种因素的基础上,提出自己解决问题的方案。4．愿意对同学推荐的交通工具了表自己的意见。实施过程：1．用20分钟的时间。鼓励学生利用在前几单元对位置、温度及本课活动1所学到的知识和技能,解决实际问题。2．首先要向学生明确任务：如果全家要到海南省旅行,需要选择什么样的交通工具。这是一个任务模拟,需要引导学生思考要解决这个问题,需要考虑哪些因素,如距离、价格、时间、舒适、便利、携带物品等。对学生进行解决问题的思维方法训练,这也是探究能力培养的重要内容。给学生充分的小组讨论时间上课时假设其他活动代替旅行。3
5、．帮助学生在地图上找到要去旅行的省市,这项训练是在前面位置与运动单元的基础上进行的,此单元是最后的综合单元,因此在这里安排这一环节也是对学生在确定位置、认识地图方面实际能力的综合训练。鼓励学生参照地图上标明的比例尺估算所在位置与目的地的距离。4．引导学生比较几种交通工具的好处与不足,并填写教材中的记录表,要求学生用尽可能简练、准确的词汇来描述几种交通工具的好处与不足。比如骑自行车的好处是轻便、便宜、安全、无污染,不足是费时、速度慢、劳累等；乘飞机的好处是快捷、舒适、便利,不足是价格昂贵等；乘火车的好处是较为快捷、价格适中、较为安全,不足是不够舒适、容易劳累等；乘轮船的好处是较为便
6、宜、旅行有情趣,不足是不便利、颠簸、不舒适等。引导学生在对几种交通工具比较分析的基础上,让学生重新思考自己的选择,并说出选择这种交通工具的理由。5．帮助学生通过讨论进行总结,帮助学生懂得解决生活中的实际问题。选择交通工具是一件很复杂的事情,不仅与个人的喜好及交通工具自身特点有关,还要考虑到经济、环境、气候、交通等方面的因素,从而注意培养学生从多角度分析各种因素,综合解决生活问题的能力。6．利用此活动,可以很好地向学生渗透任何事物都有正反两个方面的作用,培养学生辨证地分析问题科学态度和价值观。三、汽车的发展活动目标：1．能独立分析收集的资料,得出自己的结论。2．能用卡片的形式摘录有
7、关交通发展的时期的信息。3．愿意与其他小组的同学交流自己获得的交通工具发展的信息。4．能选择一种交通工具,并描述其发展史。5．能说出一种交通工具的发展与科学技术发展、社会发展的关系。实施过程：1．用30分钟。课前要进行任务布置,让学生分四人小组,选择一种交通工具,比如自行车、火车、汽车、飞机轮船等,查问有关资料或图片,分析和描述自己小组选择的交通工具的发展史。帮助学生懂得交通工具是不断发展的,随着科学技术的发展,交通工具的发展速度会不断加快。2．指导学生对自己小组所收集的交通工具
