课题研究计划怎 么写

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1、课题研究计划怎么写               课题研究计划怎么写   课题研究计划不同于课题申请表，是一份具体的实施计划书。课题申请表只是一个大致的设想，如同要盖一个大楼，计划盖写字楼还是公寓楼，多大面积，投资多少，几年完成，是个大致的框架。而课题实施计划则是一张施工蓝图，包括具体的工期、用料，施工要求都有，是一个可以操作的具体图纸，看着它就能把楼盖起来。   课题研究计划一般包括如下几部分：   1.课题基本情况   简要介绍课题的来源、研究类型、实验时间等。   2.课题的提出（或研究的目的）  为什么要研究这

2、项课题，目的是什么。  3.课题研究的假设  通过本课题的研究能够解决什么问题，预期会有什么结果。  4.课题研究的基本思路和具体措施  这一部分要尽可能具体化，越具体越便于操作。  5.预期的研究成果  举例:               “转变学生学习方式的研究与实验”                             课题研究计划    一、课题基本情况   1.课题名称：转变学生学习方式的研究与实验   2.课题来源：天津市教育科学“十五”规划重点课题（课题批准号：KES016）   3.课题研究类型：

3、应用研究  4.课题负责人：天津市教育科学研究院王敏勤   5.实验时间：2002年至2004年   二、为什么要进行这项实验（课题的提出）   教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》提出了转变学生学习方式的任务。学习方式的转变是这次课程改革的显著特征。改变原有的单一、被动的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，自然成为这场教学改革的核心任务。  （学习方式基本概念和转变学习方式的重要性略）   所谓改变学生的学习方式，是指从单一、被动的

4、学习方式向多样化的学习方式转变。其中，自主探究、合作交流和操作实践都是重要的学习方式。随着基础教育课程改革的进展，人们对学生学习方式的理论研究日渐增多，但怎样把这种新的教学理念转变为具体的教学方法和步骤，使基层中小学教师便于操作和评价，真正引导学生在学习方式上产生实质性的变化。这不仅需要理论的研讨，更需要具体的实验。本课题计划在理论研究的同时，调查中小学生的现有学习方式，并进行转变学生学习方式的实验，为基础教育课程改革提供可资借鉴的经验。   三、课题研究假设   本课题研究的二年的时间里，也正是基础教育课程改革在我

5、市逐步推广的时间，本课题主要达到如下目标：   1.通过理论方面的研究，发表一些有价值的关于学习方式的论文和实验报告，以此来指导实验的进行和新的学习方式的推广；   2.通过实验，探索出适应新课程理念的新的教学方式和学习方式；   3.通过以上的研究和实验，使实验学校的教育教学质量有明显的提高，学生的学习能力有明显提高，为新课程在我市的推广奠定良好的基础。   四、课题研究的基本内容和思路   本课题的研究和实验计划从以下几个方面入手：   1.在理论方面进行学习方式的系统研究   通过文献研究法搞清学习方式的概念、

6、范畴、作用，把传统的学习方式与新的学习方式进行对比研究；通过调查法了解天津市中小学生现有学习方式及存在问题，提出转变学习方式的目标、步骤和预期效果。   2.进行教师教学方式和学生学习方式的实验   课堂学习是学生在学校学习的主要场所和途径。在课堂教学中教师的教学方式在某种程度上决定了学生的学习方式。比如，教师采取灌输式的教学方式，学生只能被动地听讲，不可能有时间和精力自主探究学习。所以要转变学生的学习方式，首先要转变教师的教学方式。我们计划在实验学校首先转变教师的教学观念，使教师由知识的传授者变为学生学习的组织者、

7、引导者和激发者。其次在课堂教学中限定教师讲授的时间，探索新的教学模式，让学生有较充分的时间和学习的主动权。第三，在研究教师教学方式的同时，同时研究在课堂教学中学生的学习方式，做到教师少教，而学生能够多学。   3．进行在计算机环境中学习的实验     随着我市办学条件的改善，许多学校已经有了校园网和计算机多媒体教学设备。计算机将成为学生探索知识的有力工具，改变着学生的学习方式。教育的技术化趋势，成为近年来教与学改革的热点。随着教学中的技术含量的提高，电脑、网络技术等成为学生学习手段之一，学生可以自己通过各种现代化手段

8、和媒介获得信息，进行思考活动。我们计划在有条件的实验学校中进行计算机环境中学习的实验，探索这方面成功的经验和方法，为其他学校提供可资借鉴的经验。   五、实验的组织形式   本课题组由教育理论工作者和实验教师组成，理论研究部分由课题组负责人王敏勤负责，问卷的调查和组织由津南区教科室诸金英和大港二中刘志奇负责，实验部分由大港二中刘志奇具体负责。我