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时间:2019-10-27
《三年级数学上册第五单元《米与厘米》教案沪教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《米与厘米》教学内容:教学目标:1、通过数格子来比较平面图形的大小。2、对不同的图形会运用不同的办法数格子。3、培养学生的动手操作能力和思维发散能力。教学重点:会用方格的多少表示面积。教学难点:不规则图形的面积的计数。教学课时:1课时教学过程:教学环节教师活动一:多媒体展示老师说的是:小胖的身高是1米30.二.用多媒体出示小丁丁,小巧,小亚的身高。小巧:我的身高是1米28。___________cm小亚:我的身高是1米33。_____________cm小丁丁:我的身高是1米37。_____________cm
2、1m65cm=m(165cm)1m80cm=m(180cm)情景导入:师:这位体育老师说的对不对?二.探究新知:30是什么意思啊?1米30厘米。米和厘米都是长度单位,谁还记得1米是多少厘米?三.巩固练习:填写身高:师:我们学习的好朋友小巧、小亚、小丁丁很想知道自己的身高用小数该怎么表示,请大家帮助一下?(由于前面回忆了1米是100厘米,所以同学们不难得出他们三人的身高用厘米的表示方法。)请同学们把书翻到52页,把算好的数据填写在52也上,并完成52页的练习。41m76cm=m(176cm)新授:例题1:观察蜗牛
3、和蚂蚁赛跑,并回答问题。(1)全长是100cm,也是_____m。(2)蜗牛已经爬了____cm,离终点还有____cm。(3)蚂蚁已经爬了____cm,离终点还有____cm。例题2:用这三块图形堆成下面的图形,它们的高度各是多少?通过动画引发学生的积极性,并进一步理解米和厘米之间的进率。(长度之间的关系)通过这道题,让同学们知道,长度单位不仅仅可以比较长度之间的关系,更能比较高度之间的关系。今天的学的难不难啊?我们试一试自己学的水平好不好呢?请同学们自己说。请同学自己说,但要说清换算关系。4练一练:填写合适
4、的单位。(1)铅笔长18()(2)我的身高1()20()(3)床长2()(4)我用的课桌长45()宽32()(5)尺长15()(6)教室长7()(7)游泳池深145()四.比大小:21米()12米20厘米()2米99厘米()1米318厘米()3米17厘米1米92厘米()1米18厘米4米3厘米()4m30cm5m10cm()5米1厘米五.用小数来表示动物的身高。山羊斑马长颈鹿68cm151cm5m7cm____m____m____m拓展提高:1、师:下面这些长度到5m还缺多少厘米?44m3m4m80m2m98m1
5、、小组合作解决。总结:说说今天我们学习了什么知识,发现了什么?4
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