【苏教版】2019学年小学数学一年级上册：第十单元第5课时 练习十二（1）

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1、【苏教版】2019学年小学数学一年级上册精品教案第十单元20以内的进位加法第5课时练习十二（1）教学内容：课本第94页.教学目标：1、帮助学生进一步理解和掌握8、7加几的计算方法,并形成相应的技能.2、在练习和交流中,逐步形成简约的计算思路,提高计算能力.教学过程：一、创设情境,激发兴趣出示邮局的画面,问：认识这是什么地方吗？那邮局是干什么的呀？今天我们一起来做一回小小邮递员,好吗？1、分一分.出示一些加数不同但得数相同的算式：如：8+2+5=8+2+7=8+2+4=8+7=8+9=8+6=学生当小小邮递员来分一分这些算式,然后交流自己

2、的分法.教师组织学生判断他们分得对不对.为什么这几个算式能放在同一个信箱里呢？观察这两个算式,你发现了什么？出示第1题：先观察题目,想想怎样才能算得又对又快.学生独立完成题目并校对,统计正确的人数.2、小小邮递员们干得可真不错呀！还有几扎信呢！出示信：信上写了些什么？【苏教版】2019学年小学数学一年级上册精品教案8+6=9+7=7+9=7+6=8+8=5+7=（1）先观察题目,再独立完成计算.（2）问：你有什么发现？3、送信车忙碌了一天,终于回来了,你知道它们该停在哪个车库吗？学生看第3题并交流.怎样算的？抽取几题让学生说说计算过程.

3、4、看谁做得又对又快.学生在书上完成第4题,教师了解学生计算速度和正确率.重点分析学生出现错误的原因,形成正确的计算方法.二、提高练习1、师生对口令计算.2、学生互相出题计算.3、看谁找得多.在得数比15大的算式后面打“√”.8+4=7+8=8+9=9+6=7+7=9+7=7+6=7+5=4、在○里填上“>”、“<”或“=”.7+5○117○10-47+4○8+38+6○1415○5+102+10○8+612○7+79+8○18学生独立思考后指名回答.5、看谁填得多.9+（）=（）8+（）=（）学生独立整理.交流整理情况,比较谁整理得更

4、完整、清楚.【苏教版】2019学年小学数学一年级上册精品教案三、课堂总结今天这节课上,你的练习完成得怎样？和同桌交流得怎样？教学反思：学生在已有经验的基础上,自主探索得出计算8、7加几的各种方法；使学生进一步理解“凑十法”,并能正确熟练地口算8、7加几.精心设计练习,发展学生思维.调动了学生的积极性.培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力.促使学生主动参与学习,使课堂充满活力.