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1、【苏教版】2019年秋小学六年级上册数学精品教案第三单元分数除法第14课时树叶中的比 教学内容：课本第66--67页.教学目标：1、通过观察、测量、计算、比较、分析等活动,初步发现虽然树叶的大小各不相同,但长和宽的比值比较接近.2、初步感受自然现象中蕴含的简单规律,培养用数学眼光观察生活的意识和能力,增强对数学学习的兴趣.课前准备：每个小组采集一种树叶（10片）教学重点：利用比的知识探究树叶长与宽之间的比例关系. 教学难点：运用规律解决实际问题.教学过程：一、创设情境,提出问题 1、情境导入. 谈话：课前大家收集了很
2、多树叶,仔细观察一下采集的树叶,看看每种树叶有什么特点,小组里互相说说看. 2、观察比较. 出示一些常见树叶. 引导：看看它们的大小形状是怎样的,不同树叶的大小、形状区别在哪里,同种树叶的大小、形状又有怎样的关系？ 观察后小组讨论. 【苏教版】2019年秋小学六年级上册数学精品教案交流,板书： 不同树叶形状一般不同,同一种树叶形状是相似的. 同一种树叶形状相似,从数学角度看,反映出什么特点呢？ 通过今天的学习大家会有很多收获的 3、揭示课题.4、提出问题. 怎么样可以知道每种树叶长和宽的比呢？怎么样比较这些树叶长和宽
3、的比呢？说说你的想法. 明确：先测量树叶的长和宽,再比较长和宽的比值. 指出：测量、计算、比较是我们研究数学常用的好方法.二、动手实践、自主发现 1、举例介绍树叶的长和宽. 谈话：动手实践之前,我们先要弄清楚树叶的长和宽指的是什么？ 结合书上66页的图,你能向大家解释一下吗？2、动手实践. 活动要求： （1）4人一组,每组测量2种不同的树叶,组长分工. （2）每人测量10片同一种树叶的长和宽,并算出长和宽的比值（保留一位小数）填在67页的表里. （3）计算出你测量的树叶的长和宽的比值的平均数. （4）在小组里交流各
4、自测量到的树叶的长和宽的比值的平均数. （5）将测量和计算的结果与相应树叶对照,看看树叶的长短宽窄和比值有什么关系,在小组里说说你的发现. 3、学生操作实践,记录数据并进行相应计算. 4、组织比较交流. 【苏教版】2019年秋小学六年级上册数学精品教案（1）你测量的是哪种树叶,比较每片树叶的长和宽的比值,你有什么发现？ 指出：同一种树叶的长和宽的比值都比较接近（板书）.虽然大小可能不同,但形状是相似的. （2）如果不是同一种树叶,对照它们的比值和长短宽窄,你对形状和比值大小之间的关系有什么发现吗？说说你的发现. 如果
5、不同树叶的长和宽的比值比较接近,它们的形状会怎么样呢？ 指出：不是同一种树叶的长和宽的比值不同,所以形状也不同.（板书：不同树叶的长和宽的比值一般不同）但如果比值接近,它们的形状也是相似的.长和宽的比值越小,树叶显得宽一些,比值越大,树叶就越狭长. 5、实际运用. 猜猜老师采集的几种树叶： 1号树叶：长和宽的比的2:1 2号树叶：长和宽的比是7:1 3号树叶：长和宽的比是10:9 学生猜测、它们各是什么树叶,说说你是怎么猜的？三、课堂总结 谈话：今天我们上了一节有趣的数学实践活动课,探究树叶中的比,通过这次实践活动
6、,你知道了树叶中的哪些奥秘？我们在怎样发现的？你还有什么体会？教学反思：
