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1、【苏教版】2019年秋小学六年级上册数学精品教案第三单元分数除法第7课时比的意义 教学内容：课本第53--54页例7、例8和“练一练”,练习九第1－4题.教学目标：1、使学生理解比的意义,学会比的读写法,认识比的前项、比号和后项.2、掌握求比值的方法,会正确求比值.3、弄清比同除法、分数的关系,明白比的后项不能是零的道理,同时懂得事物之间是相互联系的.教学重点：比的意义和求比的方法.教学难点：理解比的意义.比同除法、分数的区别是教学的另一个难点.课前准备：课件教学过程：一、谈话引入出示例7实物图提问：“2杯果汁”和“3杯牛奶”这两个数量之间有什么样的关系？你会用哪些方法表示它们的关系？相差关
2、系 倍数关系二、导入新课今天这节课,我们要在对两个数量用除法比较的基础上,来学习一种新的数学比较方法——比.（板书课题）【苏教版】2019年秋小学六年级上册数学精品教案1、教学比的意义.(1)师：2÷3是哪个量和哪个量比较？师述：用新的一种数学比较方法,可以说成果汁和牛奶杯数的比是2比3.（2）3÷2求得又是什么,又可以怎样说？（3）小结：现在我们知道谁是谁的几倍或几分之几,又可以说成谁和谁比.指出：两个数的比是有顺序的.因此,在用比表示两个数量的关系时,一定要按照叙述的顺序,正确表达是那个数量与那个数量的比,不能颠倒两个数的位置.（4）出示试一试.提问：图中的四个比分别表
3、示什么含义？讨论：如果把内中溶液里的洗洁液看作1份,水分别可以看作几份？２、教学例8.出示例题后,让学生填表.提问：小军和小伟的速度是怎样求出来的？ 900：15表示什么？900：20又表示什么？明确：900：15是小军走的路程与时间的比,就是小军走这段山路的速度；900：20是小伟走的路程与时间的比,就是小伟走这段山路的速度.3、学习比的写法和各部分称及求比值的方法.（1）师：以上我们学习了比的意义,在数学中,比还有这样的记法.教师示范写比,提醒学生注意观察.（2）师说明：中间的“:”叫做比号,读的时候直接读比.（3）师：比的各部分名称是什么呢？请大家看书p53的中间内容.【苏教
4、版】2019年秋小学六年级上册数学精品教案（4）提问：比各部分的名称,并板书.4．除法、分数之间的关系.项目 相互关系 区别比 前项 ：（比号） 后项 比值 两个数的关系除法 被除数 ÷（除号） 除数 商 一种运算分数 分子 －（分数线） 分母 分数值 一种数 结合展示学生整理的表格,小结：⑴比与除法、分数是有联系的：比的前项相当于除法中的衩除数,相娄于分数中的分子；比的后项相当于除法中的除数,相当于分数中的分母；比值相当于除法中的商,相当于分数中的分数值.⑵比与除法、分数是有区别的：比表示两个数的关系,除法是一种运算,
5、分数是一个数.提问：比的后项可以是“0”吗？为什么？说说你的相法.三、巩固深化1．完成“练一练”第1－3题.学生独立完成,直接填写在书上,完成后集体讲评.2．练习九1、2、4题.学生独立填写在书上,完成后交流核对.四、课堂总结通过今天的学习,你有什么收获呢？【苏教版】2019年秋小学六年级上册数学精品教案五、布置作业练习九第3题.教学反思：
