秋季开学 班主任工作计划 三

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1、秋季开学班主任工作计划(三)本学期，我班将以学校德育教育工作思路为指导，以学校少先队中心工作为重心，结合年级学生实际情况和年龄特点，通过开展富有儿童情趣各种教育活动，培养学生良好行为习惯和道德意识，增强学生自我激励、自我教育、自我管理能力，使我班具有“勤学、守纪、团结、向上”班风，使学生各方面能力和素质得到进一步发展和提高。　　一、学生情况分析大部分孩子活泼可爱，有着很强上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲高。经过上一学期教育管理，大部分学生已经养成了良好学习、生活习惯：课堂上能够认真听讲，积极回答问

2、题，生活中尊敬师长，热爱劳动，能够主动帮助有困难同学，为班级建设出自己一份力。学生养成教育已初见成效。由于年龄小,自制能力差，仍有少数学生没有养成良好行为习惯，存在着上课时爱随便说话或者做小动作,作业拖拉潦草,不按时完成等现象。这有待于在今后班主任工作进一步加强。本学期将采取合理措施，使每个孩子都在原有基础上有所进步。　　二、任务与目标　　1.做好学生开学思想工作，使其把心收到学习上。　　2.制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。　　3.成立新班委，明确分工，各负其职。　　4.开展比学、互助活动，形成浓厚学习氛

3、围。　　5.增强卫生意识，培养学生良好卫生习惯。6.积极配合学校开展各项活动。　　三、本学期班主任工作重点　　1.通过各种途径学习贯彻执行《小学生日常行为规范》，加强学生养成教育和行为习惯教育。　　2.以丰富多彩少先队活动以及班级活动，对学生进行各种教育。例如结合三八、清明、五一、植树节等各种节日，对学生进行爱国主义、中华传统美德、民族精神和尊敬父母等教育。　　3.抓好班级纪律、卫生、学习、三操等常规工作，促进良好班风形成，以班风促进学生学习成绩提高和思想道德水平提升。重点要做好转化后进生特别是双差生教育工作，力争

4、做到班级全体学生均衡、和谐发展　　4.与学生建立平等师生关系，提高学生自我鼓励、自我教育、自我管理能力。　　5.加强学生安全教育，做到安全工作经常性、及时性，在班级中杜绝一切安全事故。　　6.在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”比学风格;成绩及表现好同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步;对学习成绩以及表现差学生也不要一棒子打死，要注意教育方式方法，善于发现他们身上闪光点，多鼓励表扬，多加强教育，严格要求，使他们有信心、有勇气跟上其他同学步伐。　　7.开展写好字，读好书，做好文活动。在班级举

5、办故事会，美文诗词朗诵会等活动。8.布置美化教室，按月更换优秀作业，出墙报;丰富学生课余生活，培养学生各方面兴趣。同时，在班级中开展有益、健康课间活动。　　四、促进良好班风班纪形成具体措施　　1.开学后及时对学生进行思想教育，把心受到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。　　2.狠抓班级建设　　(1)进一步加强班委会建设，选拔品学兼优者充实班级，培养自我管理和管理他人能力，形成表率，当好班主任好帮手。充分树立班长威信，实现班级自主化管理，及时指导班长开展各项活动。班级里全面培养勤奋踏实、团结向上班

6、风。树立有影响力勤奋孩子形象，严厉制止违纪现象。放手让班干部管理，如同学们发生小摩擦向班长报告，由班长负责解决。不管上什么课，如果老师每来或者有事出去了，班长就应该自动担起管理义务简单布置一些课堂作业，使教室保持安静。其他所有班干部有事也直接向班长反映，由班长解决。(2)坚持每星期一次班会召开，做到及时了解情况及时反馈处理。做到严格要求。　　2.加强学生各方面习惯培养。　　(1)加强对学生行为规范教育，力争逐步做到：自我发现、自我管理、自我纠正、自我养成、自我监督。从学生日常行为习惯和文明礼貌教育入手，使学生在日常

7、生活中，逐渐养成良好行为习惯。　　(2)根据学校对班级量化评比标准，结合班上实际情况，制定切实可行班务制度。主要从思想，学习，纪律，卫生等几个方面，使每位学生明确班规要求，自觉遵守班规纪律。(3)班上开展比学、互助活动。采用人与人，组与组比赛，采用优包差互助学习，及时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。　　3.针对上学期测试中存在问题，大力培养学生阅读兴趣。　　(1)开展读书、读报活动。选举图书管理员，制定好图书管理体制，让学生在有序借阅中，培养良好行为习惯做到"有借有还，有损必赔"。　　(2)为学生定期选一些

8、学生喜欢读书籍，供学生阅读。(3)指定时间进行班级集体阅读。召开读书汇报会。鼓励学生写读书感，摘抄优美词汇，办阅读小报等。　　4.加强个别教育，注重学生中差异。多接近学生，了解不同学生不同特点，针对差异采取不同教育措施和教育方法。　　5.做好家长工作。做到及时联系，有问题共同解决。开好家长会，积极引导家长参与到班级工作中来，努力使其成为教育教学有益补充和助手