部编版三年级语文上册（教案2）口语交际：我的暑假生活

《部编版三年级语文上册（教案2）口语交际：我的暑假生活》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、口语交际：我暑假生活教学目标：1.有表达兴趣和自信,愿意把自己感受与同学交流。2.用普通话简要讲述自己感兴趣见闻,态度自然大方。3.认真听别人讲话,了解讲话主要内容。教学重、难点认真听别人讲话,同时把要讲话说得清楚、明白,了解讲话主要内容。教学课时1课时教学准备教师：了解学生暑假生活情况,准备本课挂图。学生：回忆自己暑假生活,可先对家人讲一讲,可以准备一些和故事有关图片或实物。教学过程：一、谈话导入同学们,刚刚过去暑假,你是怎么度过呢？你都经历了哪些新鲜事？讲给小伙伴们听听,好吗?今天,我们就来谈一谈“我”暑假生活。板书课题。二、借图索“忆”（一）1.师（出示插图一）：同学们,

2、看看插图,图上画了什么?2.生看图,同桌间交流图片内容。3.师明确插图内容：“我”跟爷爷奶奶学会了做简单农活。现在我会给菜地锄草,还会收割水稻……你做过这些事情吗?是怎么做?你能仿照上面句子,说一说你所做事情吗？把你事情说给你同桌或小组同学听吧。（二）1.师（出示插图二）：有同学在暑假里学会了做简单事情,成了家人小帮手,也有同学在这个假期里开阔了眼界。请看这幅画：爸爸带我去游乐园。这是我第一次坐摩天轮,从空中往下看,视野一下子开阔了,地上人和车都变小了……2.同学们,你们在暑假里都有哪些奇特经历呢？把你感受讲给小伙伴听听,可以互相提提意见。3.分组交流,并选出本组中讲得最好同学

3、在班级中展示。三、你说我说1.各组推选代表到班上交流,发言代表可以借助你准备图片或实物来使你讲述内容更生动更清晰。2.评一评,看看谁把自己经历说得最清楚,。3.选出今天“交际明星”。四、总结收获听了同学们发言,你认为谁暑假生活过得最有意义呢?为什么?板书设计：口语交际：“我”暑假生活有意义、有趣味内容清楚使用图片或实物教学反思：本次口语交际是同学们升入三年级后第一次口语交际,学生年纪小,彼此间还不是很熟悉,大多羞于表达或不知从何说起。所以教学过程中我借助课本插图,主要引导学生说自己所做过事、所去过地方,从而帮他们找到话题,有目地对学生进行说话训练,课堂效果也由最初沉闷转向后来知

4、无不言、不言不欢。